(通用版)2016高考政治二轮复习应试能力一怎样获取和信息、调动案例.ppt

[个人主体] ①劳动者 坚持权利与义务的统一——增强权利意识和法律意识——依法签订劳动合同，维护自身合法权益——树立正确的择业观、就业观——积极参加劳动技能培训，提高职业技能和文化素质——遵守职业道德。 ②消费者 培养正确的消费心理——树立正确的消费观——做理智的消费者——依法维权，遵守社会公德。 ③投资者 了解储蓄、股票、债券、商业保险等投资方式的特点——科学理性投资——拓宽投资渠道，实现投资方式多元化——树立正确的财富观，取之有道。 ④纳税人 树立法律意识和义务意识——自觉履行依法诚信纳税义务——增强权利意识，加强对国家税收征管、使用的监督。 (2)政治生活——以“行为主体”为主要线索 ①国家 国家性质——国家职能——国家利益——主权国家的权利与义务——民主政治制度——民族宗教政策——独立自主的和平外交政策——在国际社会中的建设性作用。 ②公民 主人翁意识——基本政治权利与义务——参与政治生活的原则——参与政治生活的途径和方式：民主选举、民主决策、民主管理、民主监督——公民意识、国家意识、法律意识——有序的政治参与。 ③政府 政府的性质——政府的宗旨——政府的职能——对人民负责原则——依法行政——科学民主依法决策——自觉接受监督——全面推进政务公开——增强政府权威。 ④中国共产党 党的性质、宗旨——党的指导思想(中国特色社会主义理论体系)——领导核心(三个只有才)——党的执政方式和执政理念——领导方式——多党合作和政治协商制度。 ⑤人大与人大代表 A．人大性质——地位——职权——组织和活动原则——与其他国家机关的关系。 B．人大代表：法律地位——产生方式和任期——权利和义务。 ⑥人民政协 性质——职能——与党、人大、政府的关系。 ⑦主权国家和国际组织 构成要素——权利与义务——国际组织的类型与作用——《联合国宪章》的宗旨、原则——联合国的作用、与中国的关系——国际关系的决定性因素——当今时代的主题——世界多极化——国际竞争的实质——我国的外交政策——走和平发展道路。 ⑧民族与宗教 我国处理民族关系的基本原则——民族区域自治制度 ——宗教信仰自由政策。 (3)文化生活——以“宏观与微观”“共性与个性”“静态与动态”三个统一为主要线索 ①以“宏观与微观”为主要线索 宏观：文化与生活——文化传承与创新——中华文化与民族精神——发展中国特色社会主义文化。 微观：文化的社会作用、文化对人的影响——文化的传播、继承与发展创新——中华文化的力量与特征、中华民族精神的内涵与弘扬培育——发展中国特色社会主义文化，建设社会主义文化强国。 (说明：宏观与微观的划分是相对的，均有不同的层次，在进行备考复习的时候要注意从二者的结合上对知识进行梳理。) ②以“共性与个性”为主要线索 共性：文化的作用——文化的传播继承——文化发展与创新。 个性：中华文化的作用、特征——中华文化的继承与发展——中华民族精神的弘扬和培育——发展中国特色社会主义文化——建设社会主义文化强国。 ③以“静态与动态”为主要线索 静态：文化的作用——中华文化的力量、特征——中华民族精神的内涵。 动态：文化的传播——文化的继承——文化的发展创新——中华民族精神的弘扬和培育——树立文化自觉和文化自信——建设社会主义精神文明——加强思想道德建设——建设社会主义核心价值体系——加强思想道德修养与科学文化修养——发展中国特色社会主义文化。 (4)生活与哲学——以“原理＋方法论”为主要线索 ①唯物论部分：物质决定意识的辩证关系原理及方法论；规律的客观性、普遍性原理及方法论；规律的客观性和主观能动性的辩证关系原理及方法论。 能力·提 升·训练 栏目导引 应试增分方略 应试增分方略 应试能力一　怎样获取和解读信息、调动和运用知识 应试增分方略 高考命题从注重能力考查的角度出发，不断地引入新材料、构建新情境，从而使试题在内容上蕴含较多的信息，在形式上具有多样化的特点。这就要求同学们必须全面、准确地提炼、分析、整合和解读信息，并能把教材中学到的基本知识、基本概念、基本观点和思想方法应用于实践之中，以此来解释社会政治、经济和文化现象，分析和解决有关的实际问题。为此，怎样快速获取和解读有效信息、准确调动和运用知识是解题过程中必备的两大思维环节，怎样才能提高这两方面的能力，现简单总结如下。 一、获取和解读信息的方法 着眼点一　从背景材料中获取和解读有效信息 高考政治试题是通过提供一定信息来考核规定的能力目标与要求的。题干中那些简明扼要的背景材料往往蕴含着丰富的信息，这些信息对题目解答往往起着非常重要的导向作用。背景材料与题目的设问是题目解答的“左右手”，缺一不可。背景材料的呈现方式不同，其信息解读的要求也不同，我们需要针对不同材料，运用不同的方法进行信息解读。政治试题信息的呈现方式大致包括：文字