第十章压强与浮力复习苏科版概论.ppt

苏科版;第十讲 压强与浮力;快速回忆;名称;压强;考点剖析;（09本溪）小明用如图所示的装置设计实验,探究“影响压力作用效果的因素”，从图可以看出，小明控制不变的量是:_____,能得出的结论是________________________,压力的作用效果越明显;要使瓶子倒放时与正放时产生相同的作用效果,最简单的方法是:______________________.;考点剖析;（09兰州）如图示，将一块砖平放、立放、侧放时，它对地面的压强（ ） A.平放时最大 B.立放时最大 C.侧放时最大 D.平放、立放、侧放时，一样大 ;考点剖析;小聪在探究液体内部压强的规律时，在同一杯水中先后做了如图所示的两次实验，这是为了探究（ ） ;（山西省）植树节里，小倩同学用水桶提了15L水给刚栽上的树浇水，书知桶自身质量为1kg，桶中水深h为30cm，提水时，手的受力面积为1×10-3m2.（水的密度为1×103kg/m3，g取10N/kg.） （1）水对桶底的压强是多大？ （2）担水时，人手受到的压强是多大？;考点剖析;考点剖析;;高效训练;3、（2009年广东省）如图所示，一平底圆柱状杯子放在水平桌面上，杯子的底面积是60cm2．杯子装上8cm高的水后，杯子和水的总质量是0.6?kg则杯子对桌面的压力大小是 N，杯子对桌面的压强是 Pa；水对杯底产生的压强是 Pa(杯壁的厚度忽略不汁，水的密度是1?0?xl03kg／m3，g取l0N／kg) ;4、（09烟台）下表是小明同学利用图所示的实验装置探究液体压强规律时所测得的部分数据． (1)实验所得的数据有一组是错误的，其实验序号为____。； (2)综合分析上列实验数据，归纳可以得出液体压强的规律：①________________________________，该结论是通过分析比较实验序号___________________________的数据得出来的．②___________________________________，该结论是通过分析比较实验序号____的数据得出来的． ;5、（09锦州）由于长江上游的植被受到破坏，造成水土严重流失，河水中的泥沙含量增加，使得河水的密度____，河水对堤坝的压强____.(以上两空选填“变大”、“变小”或“不变”);高效训练 8、（09东莞）有些跑车在车尾安装了 一种“气流偏导器”，如图所示，由于“气 流偏导器”上表面平直，下表面呈弧形凸 起，当跑车高速行驶时，流过它上方的 空气速度比下方空气速度 （选填“大 或小”），此时，上方空气压强比下方空 气压强 （选填“大或小”），这样，“气流偏导器”受到一个向 （选填“上或下”）的压力差，从而使车轮抓紧地面 ;11、（四川自贡）在水平桌面上放置一个空玻璃杯，它的底面积为0.01m2，它对桌面的压强为200Pa。 （1）求玻璃杯的重力大小。 （2）在玻璃杯中装入1kg水后，水对 杯底的压强为900Pa，求水的深度； 并通过计算推测出玻璃杯的大致形状 是右图中（a）、(b)、(c)的哪一种？ （水的密度为，取g=10N/kg，杯壁的厚度可忽略）;浮力;状态或过程;考点剖析;例;例;例; 练习 1（09安溪县）用一弹簧测力计挂着一实心圆柱体，圆柱体的底面刚好与水面接触(未浸入水)，如图 (甲)，然后将其逐渐浸入水中，图 (乙)所示是弹簧测力计示数随圆柱体逐渐浸人水中深度的变化情况，则圆柱体受到的最大浮力 是 ；圆柱体刚浸没时下表面受到的液体压强是 。;3、（浙江义乌市）在学习了浮力的有关知识后，甲、乙两同学对“物体的上浮或下沉与哪些因素有关”进行了探究。他们各自将一根新鲜萝卜浸没在水中，松手后，发现萝卜要上浮直至漂浮在水面上（如图1所示）.为了使漂浮的萝卜沉下去，两同学分别进行了实验： 甲、将一根铁钉全部插入萝卜中（如图2所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜沉入水底。 乙：也用同样的铁钉，但只将其一半插入萝卜中（如图3所示），将萝卜浸没水中松手，发现萝卜叶沉入水底。 请回答下列问题： （1）从物体受力的角度看，他们在萝卜中插入铁钉是为了改变▲ 的大小 （2）结合两位同学的实验目的、过程及现象，可以得出的结论是▲ （3）虽然两同学的实验结果基本一致，但老师认为甲同学的方法更科学。你认为老师这样评价的主要理由是▲ ;4、（四川雅安）把体积为1dm3的空心铜球挂在弹簧秤上，浸没在水中静止时，弹簧秤的示数是放在空气中称时的,已知ρ铜=9.0×103kg/m3。（取g=10N/k