电表的读数概论.ppt

电 表 的 读 数 * * 一、近五年高考电表读数问题统计 09年：上海、安徽、浙江 10年：全国一、新课标 11年：全国一、广东、海南 12年：福建、江苏、四川 13年：新课标一、上海、北京、 海南、福建电表读数.doc 统计结果： 近五年高考共出现16次，均以填空题出现，其中全国卷出现4次9个空，欧姆表2个空，电流表4个空，电压表2个空，电阻箱1个空 二、读数原则 以往教学资料上的说法： 二分法、五分法、十分法 二分法： 量程是0.6A的电流表， 最小分度值为0.02A， 读数时读到小数点后两位数， 即最小分度值的二分之一 五分法： 量程是15V的电压表， 最小分度值为0.5V， 读数时读到小数点后一位数， 即最小分度值的五分之一 量程是3V或3A的电表， 最小分度值为0.1V或0.1A， 读数时读到小数点后两位数， 即最小分度值的十分之一 ----其实质与刻度尺相同 十分法： 我的理解 无论是二分法、五分法还是十分法，有一个共同的特点：误差出现在哪一位，读数时就读到哪一位，再下一位就没有实际意义了，二分法的意思是说0.01、0.03… …已经有误差，五分法是说0.1、0.2 … …已经有误差，那么再下一位就不估读了 出现的问题 2010年全国一卷中A2的示数是多少？按照二分法的原则，读到小数点后两位数就可以了，应读作0.66A，而高考答案为0.660A 北京智达培训会，北京潞河中学边良老师提出： 无论二分法还是五分法，一律按十分法读，即无论什么量程的电表，一律读到最小分度的十分之一，即0.6A量程的电流表应读到小数点后三位数，15V量程的电压表应读到小数点后两位数，答案争议的问题就解决了 举例 a位置时按二分法读作0.16或0.15A 按新方法读作0.14+0.02×0.8=0.156A或0.14+0.02×0.7=0.154A 举例 b位置按二分法读作0.26A 按新方法读作0.260A 举例 c位置按二分法读作0.40A 按新方法读作0.400A 高考题示例 答案读作0.660mA 高考题示例 本图中，如果指针稍微向左偏一点，答案应该是0.64+0.02×0.9，读作0.658mA，小数点后有三位有效数字 高考题示例 答案读作0.660mA 高考题示例 09安徽，a位置，量程为100mA，读作23.0mA，方法：(2.2+0.2×0.5) ×10 高考题示例 如果指针稍微向左偏一点，就是(2.2+0.2×0.4) ×10，读作22.8mA，小数点后有一位有效数字 高考题示例 量程为100mA，读作23.0mA 我的理解 对于二分法来说，0.02的整数倍都是准确的，误差是指最小分度0.02的十分之几，读数时在准确数的基础上加上0.02乘以十分之几，那么读出的数就会出现小数点后三个有效数字，如果正好指在某刻度线上，也应该读到小数点后三个有效数字，而不能理解成在0.01、0.03 … … 0.09的基础上加上0.01的十分之几。这样读最后一个数只能是偶数 举例 a位置按五分法读作3.9V 按新方法读作3.5+0.5×0.7=3.85V或 3.5+0.5×0.8=3.90V 举例 b位置按五分法读作6.5V 按新方法读作6.50V 举例 c位置按五分法读作10.0V 按新方法读作10.00V 我的理解 对于五分法来说，0.5的整数倍都是准确的，误差是指最小分度0.5的十分之几，读数时在准确数的基础上加上0.5乘以十分之几，那么读出的数就会出现小数点后两个有效数字，如果正好指在某刻度线上，也应该读到小数点后两个有效数字。而不能理解成在0.1 … 0.4 、0.6 … 0.9等数据的基础上加上0.1的十分之几。这样最后一个数只能是0或5 高考题示例 13海南，改装后量程为1mA，读作0.780mA，方法：156.0÷200 高考题示例 如果指针稍微向左偏一点，则为(152+4×0.9)÷200 ，读作0.778mA 高考题示例 改装后量程为1mA，读作0.780mA，方法：156.0÷200 方法总结 共同点：一看量程，二看最小分度，三看指针左侧的读数，四看估读数 最后读数为： 指针前的刻度线读数 +最小分度值×0.n 其中n是估读出的十分之几的数字 此方法用于所有刻度均匀的仪器