2019年苏教版二年级数学下册用竖式计算有余数的除法综合练习.docVIP

2019年苏教版二年级数学下册用竖式计算有余数的除法综合练习 班级______姓名______ 一、填空。 （1）有13根 ，每3根一份，分成了（ ）份，还剩（ ）根。 13÷3=□……□ （2）计算有余数的除法时要注意：余数一定要比（ ）小。 二、画一画，分一分。列出横式和竖式。 可以分给几个小朋友，还剩多少本？1. 每个小朋友分4本 可以分给几个小朋友，还剩多少本？ 19本书 2. 学校买回29个篮球，平均分给9个班级，每个班级分得几个，还剩几个？ 三、拓展提高。 1. 下面的一串珠子依次按黑、白、灰的顺序涂色。第1颗珠子是黑色，第25颗珠子是（ ）色。 2. 同学们做广播操，每18人站成一排，按“1、2、3、4”的顺序依次重复报数。这一排的最后一个同学应该报（ ）。 3.A÷6=5……□，□可以填几？余数最大是几？最小呢？ 二年级数学下册 混合运算 班级 姓名 一、填空。 1、看下面各题，按要求写出一道两步计算的算式。 6×7=42 42-15=27 _____________________________ 15+9=24 24÷4=6 _____________________________ 2、妈妈买回3捆铅笔，每捆8枝，送给妹妹12枝，还剩多少枝？这道题先算_____________________________，再算_____________________________。 3、在12+42÷6这道题里，要先算（ ），再算（ ）。 4、在有括号的算式里，应先算( ),再算( )。 5、7个6是( )，再加上25的和是( )。 6、用30减去35除以7的商，差是( )。 7、在52+8×7这道题中，既有( )法，又有( )，要先算( )法，再算( )法。 8、二年级有女生13人，男生17人，共有学生( )。如果每5人一组做实验，可以分( )组。列一个综合算式是( )。 二、脱式计算 24+12÷6 35-63÷7 5×8-39 （48-18）÷3 （52-45）×6 23＋5×8 2×6＋37 90－3×9 7×5+18 32÷4+25 72÷(24-16) 6×6÷9 附送： 2019年苏教版二年级数学下册第五单元教案 教学目标： 能在现实情境和平面图上辨认东南、东北、西南、西北能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 2．在确定方向的过程中，能进行认真的观察和积极的思考。 3．能清楚地说明自己观察的结果和思考的过程，解决生活中的问题。 4．能主动与他人开展有效的合作与交流，体会到数学与现实生活的密切联系。 教学重难点： 能正确使用学过的方位词描述物体之间的位置关系。 教学用具：情景图 教学过程： 上课前：同学们，你们学过哪些成语？谁来说一说？生踊跃发言。 一、情境导入： 老师知道一个成语：四面八方。 你知道四面是哪四面吗？（东、南、西、北） 出示例题的部分图（人民桥、超市、公园、体育场先不出现） 谁来说一说学校的东、南、西、北面各是什么地方？ 师根据学生的回答点出东、南、西、北四个字。 绘制平面图时，我们通常按照什么规定来绘制？（上北、下南、左西、右东）生答，师指。 “四面八方”中的八方指的是八个方向，还有四个方向是什么呢？想不想了解？今天，我们就进一步学习认识方向。板书课题：认识 方向。 二、自主探索，交流共享： 1、教学例题 （出现超市）提问：你知道超市在学校的哪一面吗？（东北面）为什么超市在学校的东北面？（因为超市在学校的东面和北面之间） 谁还会说一说的？ 也就是说，东面和北面之间的方向就是（东北）方向。 （出现公园）提问：公园在学校的哪一面？为什么？（西南面，因为公园在学校的西面和南面之间）西面和南面之间的方向称为（西南）面 （出现体育场和人民桥）提问：它们分别在学校的哪一面？ 指名答。（学生汇报时，先问一问为什么，再出现“东南”、“西北”和“西南”字，如果学生说出如“北东”、“南西”这样的方向，也要先问一问为什么，然后教师纠正：南面和东面的中间也可以说是南东，但按习惯应该说东南，不说南东。） 在学校的周围有那么多的建筑物，你最感兴趣的是哪个，同桌相互