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与中小学生谈作文 第一讲 为什么你总感到作文那样难 李娇: 戴老师,我们都感到作文很难,您说作文真的很难吗? 戴老师：其实呀,作文并不难.你们感到难,是因为你们在起步阶段,没有把该弄清的问题弄 清楚。现在我跟你们谈三个话题。我把这三个话题谈完,你们就不会再为作文犯愁。这三个 话题是 一、你没有真正认识作文； 二、你不知道会说话就会写作文； 三、你在起步阶段走偏了路。 苏丽：那您赶快给我们讲讲吧，作文真把我们愁死了！ 戴老师：好吧，我们先来谈第一个话题—— 你没有真正认识作文 戴老师：我先提一个问题，你们知道为什么要学作文吗？ 赵亮：是不是为了当作家？ 戴老师：将来当作家的只是极少数，学校为什么要所有的同学都学作文呢？ 王超：我知道了，因为我们将来要参加中考和高考。 戴老师：我再问你们，中考和高考为什么要考作文呢？ 李娇：是呀，为什么要考呢？这个我们可就不知道了。 戴老师：我告诉你们吧。因为呀，文章是一种重要的交流手段。你们现在学作文的主要目的， 就是为了将来用它来交流。 王超：“交流”是什么意思呢？ 戴老师：我这里说的交流，是指文字交流。就是相互间，把要表达的意思写出来，让对方知 道，比如你们老师有时候让几个同学把自己的学习经验写出来，登在教室黑板上这就是文字 交流。如果不写出来 ，而是互相谈一谈，这是口头交流。这下你明白交流的意思了吧！ 王超：明白了。 戴老师：你们将来不论干什么，都离不开用文章来交流，就以我来说吧，这些年来，我在农 村呆过一段时间，也做了多年教师，也曾经给报社、杂志社投稿，写过农村里的发展规划， 写报道农村里新人新事的消息和通讯；在当教师时，写工作计划、工作总结、教学论文；跟 报纸杂志社约稿，几乎天天要写文章。 赵亮：戴老师，假如我们长大后当了医生、当了工程师、当了科学家。也需要写文章吗？ 戴老师：那当然了。当了医生、工程师科学家，常常要进行学术交流、技术交流，这些都得 通过文章来实现。 赵亮：为什么不用嘴直接交流呢，那多省事呀！ 戴老师：用嘴直接交流固然很省事，但范围太有限了。比如我现在和你们几位同学坐在这儿 谈作文，用嘴要比用文章省事得多，如果和全国各地的学生谈，用嘴怎么能做得到呢？其 次，用嘴交流不便于保存，第三，用嘴交流的准确性也不够，俗话说得好，“言多必失”就 是这个道理。所以说，用文字交流是非常重要的一种交流手段，是不能用口头交流来取代的。 同学们一定要重视文字交流（作文的写作）的重要性和必要性。 苏丽：是呀！那就得通过报刊和书了。 赵亮：不通过报刊和书，利用媒体网络也可以交流呀。 戴老师：不管是通过报刊和书，还是通过电台、电视台或媒体网络，都得先写成文章才行。 再说，如果没有文章，咱们提到的报纸等媒体也不存在。现在你们知道为什么要学作文了吧？ 同学们：知道了。 苏丽：可是知道了这些，写作文就不难了吗？ 戴老师：知道了这些，你就知道，作文仅仅是把要说的话写在纸上，并不是什么难做的事。 李娇：哦，作文就是把要说的话写在纸上！戴老师，您的这句话太重要了！我一下子就明 白什么是作文了，也不认为作文有多难了。 戴老师：大家都有这样的感觉吗？ 同学们：有。 戴老师：那好，第一话题我们就谈到这儿，接下来我们谈谈第二个话题 —— 你不知道会说话就会写作文 戴老师：“会说话就会写作文”这句话，我向许多同学讲过，他们都听得瞪大眼睛：写作文 能有这么容易吗？ 苏丽：我也正这么想呢。 戴老师：知道你们都会这么想，因为你们从来没有听过这样的说法。我这样说的根据就是我 前面讲的，文章就要把要说的话写在纸上。说话时写作的前提。咱们举个简单的例子：比如 你小时候，看到外面小朋友们玩得挺热闹，你也想出去和他们一起玩，可是妈妈却不放心， 怕你跑丢了，老是不让你出去。有一回，你在妈妈不注意的时候，偷偷跑了出去。妈妈发现 后，把你找回来，打了你的屁股。你正在哭着，爸爸回来 了，你扑到爸爸的怀里，一边哭， 一边一五一十地向爸爸诉说了这一切。假如有人把你当时对爸爸说的那些话用录音机录下 来，你现在听一听，会发现，那就是一篇作文。 苏丽：真的耶！我小时候还真有过这么一回事。我对爸爸说的那些话，现在还记得清清楚。 戴老师：那你就把它写出来。加这样一个题目------《我向爸爸诉委屈》。 李丽：太好了，下次我就写这篇作文。 戴老师：你们如果认真想一想从小到现在说过的话，会发现有许多次说的话，只要加个题目， 就是篇作文。 赵亮：我对妈妈说过