四学年综合实践计划.docVIP

一、学生基本情况分析 1、学生来源情况分析：本年级学生来源于7个自然村。2、学生知识掌握情况分析：学生对综合实践课兴趣浓厚，并具有较好的调查研究基础和对各种材料综合运用能力，其中对各种材料的运用能力较强。3、学生能力发展水平：大部分学生能较好地表现平面形象、立体造型，并能大胆地发挥想象，作品内容丰富，富有生活情趣；有较高的创新意识和较好的心理品质。4、学生的学习态度与学习方法：但也有一部分学生空间感较弱，对一些废旧材料的综合运用能力较差，有待进一步地提高。 二、教材分析： 综合实践活动是一门跨学科的实践性综合课程。综合实践活动强调整合、注重实践、突出开放性、关注过程和具有生成性，强调学生自主学习和亲身经历及积极实践，体现参与，关注每一位学生的发展，让学生在过程中有所理解、有所体验 。 三、学期教学目标 1、学生探索一些生态环境问题的产生和发展，感知这些环境问题带来的危害，树立环保意识，转变浪费资源、破环环境的生活方式。学会从自己做起，从身边做起，持久地采取适当措施保护生态环境。 2、要让学生了解各种灾害，杜绝麻痹思想、侥幸心理，教给学生必要的各方面的安全知识，培养安全意识和安全责任感，确保学生的安全。 3、让学生学会一些基本的生活技能，从而能以恰当的行为方式，从容应对日常生活中的各种困难和挑战。 4、要让学生了解祖国的国情，人口大国的忧患，从而使孩子们更加热爱祖国。