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地震危害及预防 课程名称《劳动安全卫生常识》 教者：新兴学校 吕纯阳 课题：地震危害及预防 教学目标： 1、知识与技能： 掌握地球的内部构造，理解地震的概念，掌握震级、烈度等知识。学会家庭防御地震的措施，遇到地震如何应付等知识。掌握科学的自我防御和救护方法 2、过程与方法： 通过教师讲解，学生小组学习讨论等形式完成本课的学习。培养学生掌握科学的自我防御和救护方法 3、情感态度与价值观： 生命是可贵的，珍爱生命，珍惜拥有，热爱学习。 教学重点：地震的预防。 教学难点：地震急救。 教学时间：一课时 教学模式：讲解—传授模式、讨论—交流模式相结合 教学工具：课件 教学过程： 创设情境：组织教学 学生起立：“老师好”！ 教师回礼：“同学们好！”巡视全体学生集中学生的注意力。 教师叙述：在茫茫的宇宙中，有一个彩色的星球，她创造了无数的奇迹—无数的生命，那么这个星球是？ 学生答：地球！ 在这个美丽的星球上，每天都发生无数的地震，有时严重地危害人类的生命和财产安全，如果有一天地震了，怎么办呢？今天我们就试着研究这个问题 板书：　地震危害及预防 教师：要想了解地震是怎么回事，首先知道地球的内部构造，你们知道它的构造吗？ 板书： 一、地球的内部构造。 学生：球内部分为地壳、地幔和地核组成。由外向内：地壳-地幔-地核。划分是根据地震波发生折射的不同推测出来的。 板书：地壳-地幔-地核。 （多媒体展示） 假如地球的半径为10，那么地幔约占十分之几，地核、地壳各占十分之几？（小组讨论） 地球的表面是5.1亿平方公里，百分之29是陆地，百分之71是海洋。我们生活在球的内部还是地球的表面？（小组讨论） 地壳的厚度：青藏高原达65公里以上；海洋下的地壳厚度仅约5～10公里；整个地壳的平均厚度约17公里，这与地球平均半径6371公里相比，仅是薄薄的一层。 地壳下面是地球的中间层，叫做“地幔”，厚度约2865公里，主要由致密的造岩物质构成。 地幔下面地核的平均厚度约3400公里。 弄清了地球的内部构造，那么，你们知道地震产生的原因？ 二、认识地震：地震是地球内部的变动引起的地壳的震动。 地震是地球内部介质局部发生急剧的破裂，产生的震波，从而在一定范围内引起地面振动的现象。地震(earthquake)就是地球表层的快速振动，在古代又称为地动。它就象刮风、下雨、闪电、一样，是地球上经常发生的一种自然现象。大地振动是地震最直观、最普遍的表现。在海底或滨海地区发生的强烈地震，能引起巨大的波浪，称为海啸。地震是极其频繁的，全球每年发生地震约500万次。每天14000次。平均6秒一次。 　　小组讨论：我们知道的地震有哪些？ 　　按照发生原因分为陷落地震、火山地震、和构造地震三种。全球90%的地震属构造地震，俗称地动。 　　地震的标量：震级。在坚硬的岩石中填入三万吨炸药，那么爆炸时产生的能量仅相当于一个5级的地震 板书： 三万吨炸药=5级地震 而一个8.5级的地震相当于一个一百万千瓦的发电厂在十年期间发电的总和，可见，地震释放的能量之大是十分惊人的。怎样计算地震的能量呢？ 我告诉你，每高一个级别就高32倍，设X是地震的级别，则有 地震时X震极的能量=三万吨炸药*32的（X-5）次方，（X=5） 　　地震对地面的影响强弱或破坏叫烈度。震中区的破坏最大，烈度也最高，叫震中烈度。每次地震，震级只有一个。 　　假设震源深度是1—30公里，则5级地震的震中烈度可达6—7度，6级地震为7—8度，我国的情况是烈度6度时房屋开始受到破坏，8度时房屋受到严重破坏。 　　地震是一种巨大的自然灾害，但只要我们平时不麻痹大意，震时沉着果敢而不惊慌失措，就一定把地震造成的生命财产损失减少到最低限度。遇到地震怎么办呢？ 板书： 三、遇到地震怎么办 地震发生了要沉着冷静，不惊慌、乱跑。有的人从高层楼上跳下，结果摔死了，还有的跑到楼群中，结果被楼上掉下的东西砸伤…那么，遇到地震怎么办呢？ 如果发现了临震前的地光、地声、地动等现象时，必须头顶被褥、枕头、锅盆、安全帽等迅速逃离房屋，到空旷的地方。 教师介绍日本人发现的地震云。 举例：玉树的地光有人看到了，晚上一点一个工友看到的… 　　　要地震时狗咬主人，主人追狗而得救。 地震的预兆（多媒体播放）。 2、 如果不能冲出去，则应立即钻到桌下，床下或蹲到墙根下（不要靠近窗户），楼房面积小的可能安全些。 教师介绍：黄金三角地带（立木顶千斤） 3、大震停，迅速拉断电闸，浇灭炉火，关闭煤气、液化气阀门，然后带好东西选好路线撤离到安全地区，尽量迎风走，防止有毒地气。 有人说：我们国家有地震预报，告诉你，目前，最先进的地震预报只能提前28秒啊，所以，国外是选择预防地震，据说前些天有个国家（智利）是8.8级地震还只几百人死亡