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2019年苏教版国标本六年级上册数学第一单元第三课时教案 教学目标 1、使学生在解决实际问题的过程中，理解并掌握形如ax+_bx=c的方程的解法，会列上述方程解决两步计算的实际问题。 2、掌握根据题意找出数量间相等关系的方法，养成根据等量关系列方程的习惯。 教学重点与难点 掌握列方程解应用题的基本方法, 在理解题意分析数量关系的基础上正确找出应用题中数量间的相等关系。 教学过程 一、导入： 简单介绍北京的颐和园，北京颐和园有着迷人的风景，特别是昆明湖的美更是让人难以忘怀，这节课我们来研究一个与颐和园有关的数学问题。 二、学习新知 1、出示例2 指名读题 2、提问：题目中告诉了我们哪些?条件要我们求什么问题？ 师：你能用线段图表示出题目中数量之间的关系吗？ 学生尝试画图，集体交流。 得到：水面面积+陆地面积=颐和园的占地面积 启发：这大题目中有两个未知数，我们设谁为x号呢？ 引导学生思考交流。 师：如果用x表示陆地面积，那么可以怎样表示水面面积呢？ 指名学生了出方程，鼓励学生独立求解。 集体交流解答方法。 追问：这道题可以怎样检验？ 鼓励学生用不同的方法进行检验。 3、师：观察我们今天学习的方程，与前面的有什么不同？ 小结：像这样含有两个未知数的问题我们也可以列方程来解答。 4 、学生独立完成为能够第4页练一练。 三、巩固练习 1、解方程 2x+3x=60 3.6x-2.8x=12 100x-x=198 师：这几道方程以例题中的方程有什么共同特点，解这一类方程时要先做什么？依据是什么？ 指名学生回答后，独立解答，集体订正。 2、完成练习二第2题 提示学生要对结果进行化简。 3、完成练习二第3-5题 学生独立解答。先小组交流，再全班交流。 让学生说一说自己的解题思路,依据了怎样等量关系列出的方程。 四、全课小结 这节课我们学习了列怎样的方程解决问题？在解答这一类应用题时应注意什么？ 引导学生交流小结。 五、作业 完成《补充习题》相关练习 附送： 2019年苏教版国标本六年级上册数学第一单元第四课时教案 教学目标 1、通过回顾与整理，引导学生梳理本单元所学知识，进一步体会列方程解决实际问题的基本思考方法。 2、培养学生抽象思维的能力和分析问题、解决问题的能力。 教学重点与难点 使学生学会对问题进行分类整理，理清解题思路。 教学过程 一 、回顾与整理 组织小组讨论： 1、像3.4X＋1.8＝8.6、5X－X＝24这样的方程各应怎样解？ 2、在列方程解决实际问题时，可以怎样找数量之间的相等关系？举例说明。 全班交流。 二、练习与应用 1、解方程 生独立解答，指名板演。 集体核对。 2、用含有字母的式子表示数量关系 指名读题 提问：武汉长江大桥铁路桥的长度与南京长江大桥铁路桥的长度之间有什么关系？武汉长江大桥公路桥的长度与南京长江大桥公路桥的长度之间又有什么关系？ 要求学生用含有字母的式子表示数量间的相等关系。（提醒学生用不同的字母分别表示题中的两未知量） 全班交流。 3、引导学生仔细观察第三题图。说说从图中知道了哪些信息？ 提问：小树从3月1日 启发：你能找出题中数量间的相等关系吗？ （先小组内交流再指名口答） 板书： 小树原来的高度＋6个月长的高度＝现在的高度 　　　　　　　（平均每月长的高度6个月） 要求学生列出方程并解答，检验。 全班核对。 4、列方程解实际问题 指名读题，说说题中的已知条件与所求问题。 提问：印制画册用去的总钱数是由几部分组成的？ 板书：制版费、印刷费 提问：其中印刷费是怎样得到的？ （板书：每本印刷费本数） 完成板书： 制版费＋每本印刷费本数＝印制画册的总费用 要求学生独立解决，全班核对。 三、全课小结 今天这节课我们学习了什么内容？你有什么收获？还有没有疑惑的地方？ 四、作业 完成《补充习题》相关习题? 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 小学教育资料 好好学习，天天向上！