2019年苏教版国标本六年级上册数学第二单元第一课时教案.docVIP

2019年苏教版国标本六年级上册数学第二单元第一课时教案 教学目标 1、使学生通过观察、操作等活动认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 2、使学生在活动中进一步积累空间与图形的学习经验，增强空间观念，发展数学思考。 教学重点与难点 认识长方体、正方体的面、棱、顶点以及长宽高（棱长）的含义，掌握长方体和正方体的特征。 教具长方体模型、框架，课件、长方体形状的纸盒等 板书设计长方体和正方体的认识 6个面12条棱 8个顶点 相交于同一顶点的三条棱的长度分别叫做它的长、宽、高。 一、导入新课： 二、探究新知： 1、说说你见过的哪些物体的形状是长方体？ 2、出示例1： 拿一个长方体的纸盒来观察： ⑴长方体有几个面？每个面是什么形状？哪些面完全相同？从不同角度看一个长方体,最多能同时看到几个面? 指导学生观察学具，直观地回答上面的问题。 得出： 长方体是由6个长方形（也可能有两个相对的面是正方形）围成的立体图形。 在一个长方体中，相对的面完全相同。 ⑵两个面相交的边叫做棱。长方体有多少条棱？量出每条棱的长度，哪些棱的长度相等？ 指导学生观察、测量。 得出： 相对的棱的长度相等 ⑶三条棱相交的点叫做顶点，长方体有多少个顶点？ 学生在小组里观察交流，指名回答。 师：因为最多可以看到三个面，所以我们可以这样来画长方体。教师板演画法。 3、请学生对照着长方体说说长方体的特征。 4、出示用细木条（或铁丝）做棱，用橡皮泥粘成的长方体框架，观察一下： ⑴它的12条棱可以分成几组？怎样分？ ⑵相交于同一顶点的三条棱长度相等吗？ 通过观察得出： 相交于一个顶点的三条零的长度分别叫做长方体的长、宽、高。 它的12条棱可以分成4组 。 引导学生总结出上面的两个问题，并回答。 5、 选择一个长方体实物，说说长方体的特征有哪些，量出它的长、宽、高。 6、出示例2 正方体有几个面、几条棱、几个顶点？它的面和棱各有什么特征？ 学生自主观察思考，并在小组里交流。 师：长方体和正方体有哪些相同点，有哪些不同点呢？ 同桌互相说一说，指名汇报。 7、选择一个正方体实物，量出它的棱长。 四、巩固练习 完成练习三1-4题。 第1题引导学生说说第三个图形有什么特别之处。你是怎样知道的？ 第4题可先让学生判断出摆出的是长方体还是正方体，互相指一下长、宽、高（或棱长）的位置，再说说分别是多少厘米。 四、全课小结 通过这节课的学习你有哪些收获？ 五、作业 完成练习三第5题。 尝试自己做一个长方体。 附送： 2019年苏教版国标本六年级下册语文第一二元试卷 (I) 1、看拼音写词语。（10分）　 guàn gài dà gài shōu liǎn wú ɡū　 chóng shān jùn lǐng 灌溉 大概 收敛 无辜 崇山峻岭 pú sà 　qī hēi kǒnɡ xì hé ǎi wèi wéi zhuànɡ ɡuān 菩萨 漆黑 孔隙 和蔼 蔚为壮观 2、给带点字选择正确的读音。（4分） 玫瑰（ɡuī ɡuì） 哺育（bǔ pǔ）树冠（ɡuàn ɡuān） 摇曳（yì yè） 凌晨（lín línɡ）友谊（yì yí）侵占（zhān zhàn） 歼灭（qiān jiān） 3、看到下列景点，你能想到哪些成语呢？请写下来。（4分） 长江________、________ 落日__________、_________ 大海_________、_________卢沟桥________、____________ 川流不息 波涛汹涌 一日千里 日落西山 残阳如血 夕阳西下 无边无际 惊涛骇浪 卢沟晓月 栩栩如生 长虹卧波, 饱经风霜/ 巍然屹立 4、照样子，写写看，看谁把句子写得生动。（4分） 例：一片片狭长的叶子在雨雾中欢笑着 。 小树苗不停地摇摆着，鸟儿叫着。 ______________________________________________。 早晨，初升的太阳照进窗口，小闹钟不停地响着。 _______________________________________________。 5、联系句子理解词语并造句。（5分） 赵蕊蕊的脚伤还没有好，队长冯坤又受伤了，这对中国女排来说真是雪上加霜呀！ 句中“雪”指的是 ，“霜”指的是 ，“雪上加霜” 的近义词是 火上浇油 。请用“雪上加霜”写一句话： 二、课文解读、积累与运用。（20分） 1、蓝蓝的