小学二学年阅读.docVIP

11.音 乐 疗 法　　牛伯伯年纪大了，他身体不好，经常失眠(mián)。他的儿女们把他送进了“音乐(lè yuè)医院”。牛伯伯躺在床上，闭上眼睛，不一会儿，病房里响起了轻柔的音乐，牛伯伯听着听着，就进入了梦乡。一觉(jué jiào)醒来，百灵鸟护士进来问：“睡得好吗?”牛伯伯高兴地说：“好长时间没有美美地睡上一觉了，你们给我施了什么魔(mó)法?”“哪有什么魔法呀，还记得我们给你放音乐听吗?音乐能放松神经，促进血管、内分泌(mì)系统(xì tónɡ)正常工作，对各种病都有疗 效(liáo xiào)呢!”【阅读理解】1.　这段话共有( )句话。2.　给本文带点的字选择正确的读音，(请在正确音节的括号里打“√”)。3.　牛伯伯因为______________，所以住进了__________________。4.　“哪有什么魔法呀……”这句话是________对_______________说的。5.　音乐有什么作用，在这段话里找一找，在下面画“___”。 12.蚂蚁和螳螂(tánɡ lánɡ) 　　在夏天里，蚂蚁们每天一大早便起床，辛勤地工作着。 螳螂呢?天天“叽哩叽哩”地唱着歌，游手好闲地过日子。螳螂看到蚂蚁工作，感到非常奇怪。“喂!蚂蚁先生，为什么要那么努力工作呢?稍微休息一下，像我这样唱唱歌不是很好吗?”　　可是，蚂蚁仍然继续工作着，说：“在夏天里积存食物，才能为严寒的冬天做准备呀!”　　螳螂听蚂蚁这么说，就不再理蚂蚁。“哎!真是麻烦，干吗要想那么久以后的事呢!”　　快乐的夏天结束了，秋天也过去了，冬天来了。北风呼呼地吹着，天空下着绵绵的雪花，到处都是雪。螳螂一点食物都找不到，消瘦得不成样子。螳螂蹒跚地走在雪地上，心想：我若像蚂蚁先生，在夏天里贮存食物该多好啊!【阅读理解】1、短文共有____个自然段。第_____自然段写了蚂蚁勤劳工作的原因。2、“贮”字用部首查字法应先查______部，再查______画。“微”字用音序查字 法应先查音序_______ ，再查音节_________ 。3、写出下列词语的近义词。　　辛勤—— 　　　　　　　　　奇怪——4、请找出文中描写冬天的句子，并用“____”画出来。5、螳螂在夏天和冬天有什么不同的想法?　　夏天的时候螳螂认为：____________________________________________　　冬天的时候螳螂认为：____________________________________________ 13.船底鱼　　在辽阔的海洋中，生活着一种中小型的鱼--鱼印(yìn)。鱼印的体型长得苗条匀称。它行动敏捷，善于游泳，性格活泼，并具有吸附在大型的鲨鱼、海龟、 鲸的腹部或船底的习惯。所以，人们称它为船底鱼。　　鱼印吸附在物体上，在周游四海的过程中，遇上了饵(ěr)料丰富的海区或者见到它的船主--大型鲨鱼捕食时吃剩下来的一些残食，就悄悄地离开自己乘的船，去吃上一顿可口的美餐。然后，再寻找一条新船，继续前进。一旦找不到船，它便吸附在附近的礁石及其他固定的物体上，作短暂休息。这时，它的细长的尾巴，似海藻随海流飘动，以此引诱鱼类，待有良机，继续吸附上新船。　 鱼印在大海中乘船周游，不仅省力气，而且还靠着船只和鲨鱼等大型海洋动物的威力免受敌害侵袭，真是一举两得的美事!【阅读理解】１、写出下列各词的反义词。 前进--( 　　)　　　短暂--(　　 )　　　附近--(　　 )２、理解带点的字，再联系上下文理解词语。　　良机：_____________________________________________。　　周游_______________________________________________。　　海中乘船周游，一举两得，指的是__________________________________。３、鱼印乘的船指的是___________________。　　鱼印离开乘的船去吃一顿可口的美餐，这个美餐是指：______________　 _________________________________________________________________ 14.铅 笔 　　我有一支心爱的铅笔，是爸爸妈妈给我买的。　　这支铅笔花花绿绿，很美丽。铅笔上画着一支大白鹅，红嘴巴，高额头，浑身雪白。它在池塘里快活地游来游去，可爱极了。水面上有一片片的荷叶，好像飘着一顶顶帽子。水缓缓地流着，好像在说：“小朋友，你要好好学习呀!”【阅读理解】1. 这篇短文有______个自然段，第二自然段有_____句话。