2017届九年级语文下册第4单元第16课《音乐之声》课件（新版）新人教版.pptVIP

* 音乐故事片 勒曼 字词知识 巍峨( )　峥嵘( )　呼啸( )　 嘹亮( ) 山麓( )　 嬷嬷( ) 鳞次栉比( )　涟漪( )　 远眺( )　 洋溢( )　伫立( )　 顶礼膜拜( )　 弥撒( )　忏悔( )　 砰然( ) 窥视( ) 　虔诚( )　 按捺( )　 é zhēngróng xiào liáo lù mómo zhì yī tiào yì zhù mó mísa chàn pēng kuī qián nà 1.字音字形 字词知识 jīn(禁受) jìn(禁止) 禁 2.多音字 字词知识 眺 tiào(眺望) 佻 tiāo(轻佻) 挑 tiāo(挑选) 　　　　　 伫zhù(伫立) 贮 zhù(贮备) 纻 zhù(纻衣)　　　　　 宵 xiāo(通宵达旦) 霄xiāo(九霄云外) 　　　　 遐xiá(遐思) 暇 xiá(应接不暇) 瑕xiá(瑕疵) 3.形近字 字词知识 鳞次栉比　比肩接踵 求同 二者都形容“多”,但对象不同。 辨异 “鳞次栉比”多用来形容房屋的密集,就像鱼鳞和梳子齿一样紧密排列着。例句:路旁各种建筑鳞次栉比。 “比肩接踵”则用来形容人很多,很拥挤,肩挨着肩,脚挨着脚。例句:国庆节那天,大街上比肩接踵的全是人。 4.成语辨析 字词知识 流连忘返: 通宵达旦: 鳞次栉比: 巍峨: 顶礼膜拜: 众说纷纭: 老成持重: 遐思: 忍俊不禁: 5.重要词语释义 留恋不止,舍不得离去。 从天黑到天亮。 像鱼鳞和梳子的齿一样,一个挨着一个地排列着,多 用来形容房屋等密集。 形容山或建筑物的高大雄伟。 文中形容十分虔诚地行礼。 各种各样的说法多而杂乱。 阅历多,办事稳重。 悠远地思索或想象。 忍不住笑。 作家作品 勒曼(1888—1976),美国歌唱家、剧作家。代表作有《开始和发展》《不只歌唱》《我的歌唱艺术》等。 理解文题 “音乐之声”揭示了该影片的主要内容,表明电影要描述的是到处充满音乐的声音。影片中的人物玛丽亚热爱歌唱、无拘无束、活泼快乐,这些思想性格都是通过音乐表现出来的。剧情也是围绕“音乐之声”而展开的。 脉络梳理 1.课文是怎样体现音乐故事片的特色的? 　 影片中,音乐是刻画人物性格的重要表现形式和剧情发展的重要表现手段,并与女主人公的生活、命运紧密相连。影片中有独唱、合唱、对唱等大量的演唱,以及载歌载舞的表演,具有活泼音乐故事片是以音乐为重要表现形式的故事片,它在欧美以及其他一些地区和国家,早已是一种相当成熟的电影艺术类型。《音乐之声》被誉为“新风格”音乐故事片的杰作。在这部欢快的情调。这部影片的巨大成功,在很大程度上,取决于其音乐的艺术感染力。 　 课文是电影剧本的节选,其中玛丽亚内心独白式的纵情歌唱,具有浓郁的抒情风格;众嬷嬷对白式的、带有夸张的歌唱,则富有喜剧风格;二者都体现了《音乐之声》故事片的音乐特色,而后者突出地体现了音乐故事片常有的喜剧色彩。 重点探究 重点探究 2.从节选部分的剧情看,主人公玛利亚具 有怎样的性格特点? 　 玛利亚是一个热爱歌唱、心灵美好、 活泼自由、纯真快乐、无拘无束的少女 形象。 重点探究 3.在课文的开头部分,大段环境描写对塑造玛利 亚的形象有什么作用? 　 课文的开头部分,由远而近,层次渐进地向人 们展现了富有奥地利特色的地方风光,在诗情画意 的景致中,让主人公“亮相”。这一段环境描写, 作为主人公出现和活动的背景,与玛利亚的纵情歌 唱相映衬,有力地烘托了人物当时的内心世界。