师资队伍建设情况 [2].docVIP

师资队伍建设情况 3-1 人员 构成 （含外 聘教师） 姓名 性别 出生年月 职称 学科专业 在教学中承担的工作 单筱攸 女 1963.3 教 授 （硕士） 光学 课程负责人、主讲教师——《热学》 赵岩 女 1966.8 副教授 （硕士） 教学论 主讲教师——《热学》 常效奇 男 1949.8 高级实验师 物理学 主讲教师——《热学实验》、《热学》课件制作 王虹宇 男 1975.12 副教授 （博士） 等离子体物理 近代物理实验实验、 《热学》课件制作 郭宇 女 1981.10 助教 （硕士） 光学 助《热学》课、《热学实验》、实验室管理 3-2 教学队 伍整体 结构 教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构、师资配置情况（含辅导教师或 实验教师与学生的比例） 一、教学队伍的学历结构、年龄结构、学缘结构 姓名 职称 毕业学校 学历 学位 年龄 单筱攸 教 授 吉林大学 硕士研究生 硕士 45 赵岩 副教授 辽宁师范大学 硕士研究生 教育学硕士 42 常效奇 高级实验师 鞍山师范学院 本科 59 王虹宇 副教授 北京师范大学 博士研究生 博士 33 郭宇 助教 天津大学 硕士研究生 光学硕士 27 二、学生情况与师资配置情况 学生年级与人数 人数 教师人数 教师与学生的比例 2002级（入学） 35（1个班） 5 7生/师 2003级（入学） 36（1个班） 5 7.1生/师 2004级（入学） 72（2个班） 5 14.1生/师 2005级（入学） 74（2个班） 5 14.2生/师 2006级（入学） 71（2个班） 5 14.1生/师 三、教学队伍整体结构及工作概况 在《热学》课程建设的教师队伍中，有正教授一人、副教授二人、高级实验师一人，其中博士一人、硕士三人，老中青合理组合，非常利于研究工作。 近年来围绕课程建设进行了系列教学改革与实践，通过自主培养等途径组建了知识结构、职称结构合理的师资队伍；建设了富有特色的本科教学集体。围绕课程建设开展了校级教学改革研究项目。在教学软硬件建设方面积累了一些经验。 ?? ?课程教学梯队十分注重教学手段改革、勤于钻研教学方法，积极培养青年教师。采用多媒体等现代化教学手段进行教学；大胆实施互动式课堂教学方法改革，激发学生主动学习的积极性，使枯燥的专业基础课教学变得活泼生动，改革效果受到学生的一致好评。 成果获奖情况《《《— 赵岩 课题名称 来源 排序 年限 电磁学课堂教学模式的研究 鞍山师范学院 主持人 2003年 信息技术与中学物理课程整合 鞍山师范学院 主持人 2003-2005 电磁学课程教学改革的探讨与实践 鞍山师范学院 主持人 2002-2007 电磁学网络教学研究与实践 鞍山师范学院 主持人 2005-2006 专业学生教育实习全程化可行性研究 鞍山师范学院 主持人 2006-2007 常效奇 课题名称 来源 排序 年限 中学物理教材历史图片整理及多媒体幻灯片资料库制作 辽宁省教育厅 主持人 2005 电工学的综合性与设计性实验研究 鞍山师范学院 主持人 2005 建立开放式实验教学体系——培养学生创新精神和实践能力的研究 鞍山师范学院 主持人 2004 2、发表的教学改革、教学研究文章 单筱攸 题目 刊物名称 排序 级别 时间 运用现代教育技术理念改革电工实验教学 《吉林农业大学学报》 第一 核心期刊 05.10 动态参照系及其在系统内质量移动问题中的应用 《鞍山师范学院学报》 第一 省级 2003.6 谈谈导体表面电荷分布与表面曲率的关系 《中华学术论坛》 第一 省级 2003.8 大学物理实验 吉林人民出版社 主编 2005.11 第1版 赵岩 题目 刊物名称 排序 时间 电磁学课堂教学模式的研究 辽宁师范大学学报 第一 2000年 角动量的对易关系与转动对称 鞍山师范学院学报 第一 2001年 电磁学中微元法的教学研究 鞍山师范学院学报 第一 2006.4 电磁学概念图的教学研究 鞍山师范学院学报 第一 2007.2 常效奇 题目 刊物名称 排序 时间 提高物理实验精度的着眼点 实验技术与管理 第一 2004.2 应用现代教育理念改革电工学实验教学 鞍山师范学院学报 第一 2005.3 教学论指导下的《中学物理实验研究》计算机辅助教学 鞍山师范学院学报 第二 2004.6 3、解决的问题 多年来的《热学》课程建设就是围绕解决学生通过本课程的学习，应该使学生掌握热学的基础理论、基础知识和基本技能。为此我们制定《热学》课程三基训练方案 《热学》课程三基训练方案 一、三基训练