2017届八年级语文下册第三单元第13课旅鼠之谜课件（新版）新人教版.pptVIP

* 旅鼠之谜 位梦华 八年级语文·下 新课标[人] 激趣导入 你们听说过北极旅鼠吗? 　 这种生活在北极草原的小 动物,有许多难解的谜团。几个 世纪以来,科学家们绞尽脑汁,却 始终解不开它们的奥秘。阅读这 篇课文,相信你也会产生探究旅鼠 之谜的兴趣。 文题背景 【创作背景】 位梦华曾于1991年6月独闯北极,深入阿拉斯加北极因纽特人聚居区进行了一个半月的综合性科学考察,成为直接与因纽特人接触并广交朋友的第一个中国人。1992年回国以后,在对北极问题进行综合研究的基础上,开始为中国的北极考察事业奔走呼吁。经过几年的艰苦努力,由中国科协主持,中国科学院组织,组建了中国首次远征北极点科学考察队。本文就是作者独闯北极期间所作的一篇科学小品。 文题背景 【文题解说】 “旅鼠”,顾名思义,旅行的老鼠。它有很多令人不解的奥秘。“旅鼠之谜”这一题目既指出了文章的写作对象和内容,又激发了读者的好奇心。　 预习交流 (一)预习任务。 　 任务一:作者简介: 　 位梦华,1940年生于山东平度。1991年独闯北极,深 入到阿拉斯加北极因纽特人聚居区进行了一个半月的综 合性科学考察,成为直接与因纽特人接触并广交朋友的第 一个中国人。1992年回国以后,撰写了大量文章介绍了北 极的各种情况。1995年5月6日,他率领25人的队伍,胜利 到达北极点。 预习交流 任务二:文学常识了解: 科学小品:是将(　 　)与(　 　)相结合的一种介 绍科学知识的散文小品。“科学小品”篇幅短小,具有 (　 )、(　　)和(　　)的特点,善于兼容逻辑抽象思维 与艺术形象思维,熔(　　)于一炉。要而言之,“科学小 品”的文学功能,一在窥视科学的素质和科学内含的趣 味,二在发现科学与社会、生活、文化、人生的联系。 预习交流 任务三 ： 　 1.读准下列加点字的读音。 　 媲美(　 )　挑衅(　 　 )　 笃信(　　 )　迷惘(　　 )　 啮齿(　 　)　前赴后继　(　　 )　 滑稽(　 　) pì　 xìn　 dǔ　 wǎng　 niè　 fù　 jī 预习交流 2.解释下列词语。 　媲美: 　挑衅: 　笃信: 　道听途说: 　鼠目寸光: 美的程度差不多;比美。　 借端生事,企图引起冲突或战争。　 忠实的信仰。　 从道路上听到,在道路上传说。 泛指传闻没有根据的话。　 比喻眼光短,见识浅。 预习交流 任务四:你知道旅鼠之“谜”有哪些吗 ？ (二)预习展示。 (三)预习质疑。 整体感知 1.速读课文,思考旅鼠有哪几个奥秘。画出文中的标志性句子。 　 第一大奥秘:繁殖之谜。繁殖能力惊人,为动物世界之最。 一对旅鼠,一年就有近百万后代。 　 第二大奥秘:自杀之谜。旅鼠的繁殖能力虽然惊人,但并非 年年如此,丰年多生,歉年少生。更令人不解的是,别的动物都以 皮毛肤色作为保护色,以免遭天敌杀害,例如变色龙、蛇、青蛙 等均有此生存之道。而北极旅鼠的变色绝对令人费解,因为它们 是为了吸引天敌来杀死它们、吞食它们,这真是让人疑惑而又叹 为观止。 　　第三大奥秘:投海之谜。其他动物的迁移是为了更好地生存。 例如生活在非洲、南美洲的许多动物均是如此,而旅鼠的迁移走 的却是不归路,因为数百万只旅鼠汇合成浩浩荡荡的队伍,奔向大 海,葬身大海。 整体感知 　 2.推测旅鼠之谜的原因。 　 同学们,面对旅鼠的奥秘,你想解开这些奥秘吗?开动自己的 脑筋,整理自己的思路,推测一下旅鼠之所以如此的原因吧。 　 讨论:旅鼠奥秘的原因。 　 点拨:旅鼠是集体观念很强的动物。它们在维持着生态的平 衡,维持着自然的和谐发展,或许旅鼠有这种本能。 　 教师渗透:同学们的说法是有道理的,为了使我们现在的猜想 更加有依据,我想,我们在今后的学习中,必须更加努力地学习,掌 握更丰富的科学知识,去进一步验证我们的猜想,找到旅鼠之谜的 真正原因。 整体感知 3.文章第11自然段讲旅鼠惊人的繁殖能力这一奥秘的 时候,采取了什么说明方法,有什么好处? 　 列数字,准确地说明了旅鼠的繁殖能力超强,达到了 骇人听闻的地步了。 　 小结:同学们,课文通过“我”与丹尼斯的对话,给我 们介绍了北极旅鼠的奥秘。虽然我们无从知道旅鼠之谜 的真正原因,但我们却能感受到:这也许是自然正用一只无 形的手控制着这一切,控制着自然的和谐发展