幼儿园实习的方案.doc

1）按实习要求，每个实习生实习期间，每个实习生上课在8个课时以上和独立主班老师工作1周以上。 （2）不上课的实习生跟班听课并对每堂课进行评议，总结经验和教训，改进教学和工作。 （3）每位学习生都要深入班级进行学习辅导和批改作业。 （4）在本阶段，结合具体情况可选一、二名实习生举行一次教学研究课。 3、实习过程环节应做好的具体事项 利用一切机会参与保育的实践工作，锻炼和提高自己从事工作的实际能力。同学们在实习时应做好下列工作：来园按幼儿园的要求，搞好室内外清洁卫生，做到室内外空气流通，给幼儿创造一个良好的生活、学习环境。指导中、大班、学前班的幼儿轮流当好值日生，学会分发、摆放和收拾餐具、扫地和发放玩具等力所能及的工作热情接待幼儿家长，对幼儿的皮肤、五官、精神状态等方面逐一观察和询问。特别是对有病的幼儿要与家长做好交接工作，对病情要有所了解，并记录吃药、病症、病因等情况。如发现有异常情况的幼儿，要及时交保健医生处理。主动与幼儿及其家长问好，使幼儿能愉快地来园，学会用礼貌语言打招呼，观察幼儿的精神面貌，做好个别幼儿的工作指导并帮助幼儿穿脱衣服、鞋帽，做好幼儿衣服、鞋帽等的放置工作。离园指导和帮助幼儿整理好个人的服饰，提醒幼儿带好回家的用品（如衣服、文具等）。离园前通过与幼儿谈话，了解幼儿一日活动的情况，并布置和提醒幼儿回家后的活动和要做的事情。热情接待好每一位家长，主动地、有目的地与家长进行简短的交谈。介绍幼儿在园的表现和健康情况，回答家长的询问，特别是对在饮食、健康上有异常情况的幼儿要及时、详细地向家长汇报有关的情况在离园这一环节上的首要问题是：要亲手把幼儿交给家长，不得将幼儿交给不相识的人（包括没有见过的家长或离婚后没有抚养孩子的家长）。主动与家长打招呼，提醒幼儿向家长问好，向老师、阿姨问好和向其他小朋友说声再见。有组织地对暂时没有接走的幼儿开展活动（如：自选玩具、图书和做安静游戏等）。对过点没有接走的幼儿要做好思想工作，自己要离开时一定要亲手把幼儿交给值班的老师。幼儿全部离园后，要认真检查本班的门、窗、水、电是否关闭好。对今天的工作在头脑中做一次简单的小结，方可离园。盥洗幼儿的盥洗活动包括大小便、洗手、洗脸等等。通过盥洗活动，培养幼儿掌握正确的洗手、脸的方法，养成早晨和午睡起床后及晚睡前，以及便后、吃饭前后、手脸脏后，主动清洗的习惯。做好盥洗前的准备工作，放好肥皂、消毒毛巾和卫生纸等。同幼儿一起进盥洗室，给予幼儿以适当的指导和帮助，教育幼儿按顺序、正确地洗手、洗脸、漱口，盥洗后用自己的毛巾。对个别幼儿要手把手地教。提醒幼儿不要玩水和打闹，保持室内地面的清洁；注意安全，防止幼儿滑倒。逐步培养幼儿独立盥洗的能力。对能力较弱和便脏衣裤的幼儿应给予热心的关怀和帮助，不得恶语伤人，加重幼儿的生理和心理负担。对低龄幼儿要注意培养他们的大小便习惯，随时观察他们是否要大小便，提醒他们不要弄脏裤子，不得限制幼儿入厕。 饮食用餐前要稳定幼儿的情绪,防止幼儿因过度兴奋而影响食欲,培养幼儿习惯于安静地等待进餐餐前用消毒水擦干桌子，准备餐具和漱口水根据幼儿的饭量随时为幼儿添加饭菜，不许催促幼儿多吃、快吃。吃饭前后不要批评幼儿，以免影响幼儿进餐前后的情绪，进而影响幼儿的食欲或消化。指导幼儿正确地使用餐具，大班或学前班应学会使用筷子。逐步培养幼儿文明进餐的习惯，细嚼慢咽，不挑食，基本保持桌面、地面和衣服的清洁，不剩饭菜。为幼儿提供随时饮水的条件，提醒幼儿餐后要擦嘴，用温水漱口。　睡眠入寝前，拉上窗帘，适当开窗，保持室内空气流通，为幼儿创造安静、舒适的睡眠环境。指导幼儿正确穿脱衣服，并且在脱衣服时将其摆放在固定的地方。帮助幼儿盖好被子，纠正幼儿不正确的睡眠姿势和不良的习惯，要求幼儿安静就寝。随时巡察幼儿睡眠，发现异常情况要及时处理并做好记录。注意提醒个别幼儿大小便。对尿床的幼儿要耐心、安慰，不要讽刺、挖苦，防止幼儿身心受到伤害。指导或帮助幼儿整理床铺、仪表，注意对幼儿生活自理能力的培养。对睡眠时有错误的幼儿要耐心说服教育，严禁体罚或变相体罚。户外活动活动前，检查场地和运动器械，检查幼儿的服装、鞋子，保证幼儿活动的安全。根据气候条件和幼儿的体质状况，提醒和帮助幼儿增减衣服。体育活动时，要备好干毛巾，供幼儿擦汗，对体弱的幼儿要进行个别照顾。活动时要注意观察幼儿身体情况，遇到有身体不适的幼儿时，要及时处理。要经常向幼儿进行安全教育工作，使幼儿逐步懂得自我保护。如发生意外事故，要及时找有关人员处理，不要隐瞒和拖延。教学活动适当协助教师做好教学前的准备工作。教学中要注意培养幼儿正确的学习姿态。教学中要提醒并指导幼儿正确地使用教具、学具、玩具，注意安全。教学活动结束后，要收拾好教具、学具、玩具等物品。 实习结束，实习生可采用生动活泼的形式，集体组织与原任指导老师、幼儿