弟讲平行四边形.docVIP

第三篇 四边形 由于在小学已经接触过四边形，在前一篇三角形教材改版，研究了两组对边不研究中， 本篇研究的 本篇的学习内容之间联系比较紧密，研究问题的思路和方法也类似，推理论证的难度也不大.相对来说，平行四边形与各种特殊平行四边形之间的联系与区别，是本篇的学习难点.因为各种平行四边形概念交错，容易混淆，常会出现“张冠李戴”的现象.在应用它们的性质和判定的时候，也常常会出现用错、多用、少用条件的错误.学习中要注意用“集合”的思想，结合教科书中的结构图，分清这些四边形的从属关系，梳理它们的性质和判定方法，克服这一难点. 第12讲 平行四边形 〖学习目标〗 .理解平行四边形的概念，探索并证明平行四边形的性质定理和判定定理，并能运用它们进行证明和计算． .通过平行四边形的性质定理和判定定理以及相关问题的证明和计算，进一步培养和发展学生的演绎推理能力． 四边形的性质和判定都是中考试卷的高频考点，可能作为选择、填空或解答的形式出现，难度中等，研究平行四边形的边角关系〖基础知识·轻松学〗 一、定义 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形． 精讲：1．平行四边形的定义可从两个方面来理解： 首先是共性，平行四边形是一个四边形，因此平行四边形具有一般四边形的一切性质，如有四条边，四个内角，两条对角线，四个内角的和为360°，四个外角的和为360°等． 其次是平行四边形的特性，也就是说平行四边形区别于其他四边形的一些特殊的性质，根据平行四边形的定义可知：平行四边形之区别于其它四边形，就是因为平行四边形的两组对边分别平行． 2．平行四边形定义的作用 （1）由定义可知平行四边形的对边分别平行，这是平行四边形的基本性质； （2）由定义知只要四边形中两组对边分别平行，那么这个四边形就是平行四边形，这是平行四边形的基本判定方法． 二、性质 从边看：平行四边形对边平行且相等． 符号语言：四边形ABCD是平行四边形， AB∥CD（或ADBC，AB＝CD，AD＝BC）． 从角看：平行四边形对角相等． 符号语言：四边形ABCD是平行四边形， BAD＝∠BCD（或∠ADC）． 从对角线看：平行四边形对角线互相平分． 符号语言：四边形ABCD是平行四边形，OA＝OC（或OBD）． 对称性：平行四边形是一个中心对称图形，对角线的交点是对称中心． 精讲：将□ABCD绕对角线的交点O旋转180°，能够与自身重合，所以□ABCD是中心对称图形，点O是对称中心．的两个线段，对称的两个角应该．由平行四边形的性质可得以下两个重要的结论： 平行四边形相邻两边之和等于周长的一半； 平行四边形被对角线分成的四个小三角形中，相邻两个三角形的周长之差等于相邻两边之差． 判定 1．（1）两组对边分别平行的四边形是平行四边形（平行四边形的定义）； 符号语言：AB∥DC，ADBC，四边形ABCD是平行四边形． （2）两组对边分别相等的四边形是平行四边形； 符号语言：AB＝DC，AD＝BC，四边形ABCD是平行四边形． （3）一组对边平行且相等的四边形是平行四边形； 符号语言：AB＝DC，ABCD，四边形ABCD是平行四边形． 2．角两组对角分别相等的四边形是平行四边形； 符号语言：BAD＝BCD，ABC＝ADC， 四边形ABCD是平行四边形． 3．对角线两条对角线互相平分的四边形是平行四边形． 符号语言：OA＝OC，OB＝OD．四边形ABCD是平行四边形． 精讲：四边形判定口诀〖重难疑点·轻松破〗 一、四边形＋角平分线＝等腰三角形平行四边形的两组对边互相平行，前面可知，＋角平分线＝等腰三角形因此在平行四边形中出现一个内角平分线时，常考虑利用此结论解决问题．如2，在□ABCD中，已知AD＝8cm，AB＝6cm， DE平分ADC交BC边于点E，则BE等于（ ） 2图12-3 A．2cm B．4cm C．6cm D．8cm ： 要求BE的长，我们可借助平行四边形的性质先求出BC和CE的长，BC的长可借助平行四边形的对边相等求得，而CE的长可结合角平分线的性质证明△CDE为等腰三角形． ：四边形ABCD为平行四边形，BC＝AD＝8cm，CD＝AB＝6cm，ADBC． ADE＝DEC，DE平分ADC，ADE＝CDE． DEC＝CDE，CE＝CD＝6 cm．BE＝BC－CE＝2cm． 本题选A：（1）由平行四边形的性质可知，利用平行四边形的性质可以证明线段相等、线段平行、角相等．当题目已知条件中有平行四边形时，想到运用平行四边形的性质得到相等的线段、角以及平行的线段等性质． （2）当题目中平行线和角平分线同时出现时，极有可能出现等腰三角形，如本题中ADBC和DE平分ADC就得到△CDE是等腰三角形． 变式练习1：平行四边形的一角平分线分对边为3和