怎样帮助孩子写起步作文.docVIP

如何帮助孩子写起步作文 三年级是小学生作文的起步阶段，学生刚刚迈入写作的门槛，而作文的要求又比低年级的写话高出一个层次，很多孩子便对作文产生畏惧心理，感觉无从下手。 “万事开头难”，如何来培养学生写作文的兴趣，让他们在以后的语文学习中不惧怕写作文。 一、让孩子学会观察。 培养孩子一颗敏感的心，他能细致观察，他能有所感悟，他还能有所想象。很多孩子写作文写不出来或者是写不好，往往是对身边的人、事、物不够留意，观察不够细致，没有自己独特的感悟。所以引导孩子养成细心观察这个世界的习惯很重要。生活处处是语文，有机会、有时间可以多带孩子出去走走，开阔一下孩子们的视野，增长一些孩子们课堂上学不到的知识。 二、让孩子试着写日记、周记或口头作文。 可以尝试着让孩子写日记，如果时间不允许可以写周记，但也不要太拘泥于形式，可以让孩子进行口头作文训练，每天孩子放学回家问问孩子今天发生的事情，挑一件你觉得有意义的事让孩子详细的描述给您听，这中间可以提醒孩子，让他尽量地进行一些细节描述，描述语言可以用上平时学的知识，比如一些修辞，比喻、排比、拟人等。时间长了，孩子的作文水平也会有提高。 三、让孩子进行仿写训练 仿写，就是仿照文章的某个段落或整篇文章的写作方法进行写作。仿写，第一可以降低写作的难度，因为有一个样子在那儿摆着，孩子可以临摹。第二可以学习更多的习作方法，潜移默化地受到影响。所以，家长可以指导孩子进行大量的仿写。可以仿课本，也可以买几本小学生习作，边读边仿写。孩子不但读了书还提高了写作水平。 四、让孩子养成好读书、读好书的习惯。 想要提高写作水平还需要孩子课外大量地阅读和积累。因为老师只能教给孩子写作的方法，给孩子做“领路人”。具体的内容，如潜词造句、布局谋篇还要依靠自己平时阅读的积累来操作完成。那么作为家长，就要督促孩子多读书。对于刚刚开始课外阅读的小学生来说，还是应该在家长或老师的指导下先选择一些适合自己的书籍为好。在孩子读书的过程中，需要家长多关注、多与孩子交流读书的心得。坚持每天孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。每次孩子拿到老师给的题目之后，让自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，我不让动笔，只是让说。这样的好处是：让把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后让动笔打草稿。在孩子作文的过程中，切记不要干扰孩子的思路，因为孩子总能给你一些出乎意料的想法，很多次，看到题目，我觉得应该这样写，但我不说出来，我让孩子自己说的想法，我想也许的一个想法会跟我的重合，但往往是有很多时候，想出来的我没有想到。所以说，除了聆听，最好给孩子充分的想像空间和时间，当然，这样很费时间，一篇小作文往往要耗费一个多小时的时间，但还是值得的，因为这样做，可以让孩子学会对创意和素材如何取舍。学会欣赏孩子哪怕是一丁点的可取之处。