2016-2017高中地理 第5章 环境管理及公众参与 第2节、第3节 环境管理的国际合作、公众参与学业分层测评 新人教选修6.docVIP

第5章 环境管理及公众参与-第2节、第3节 环境管理的国际合作、公众参与学业分层测评 (建议用时：45分钟) [学业达标] 环境管理需要加强国际合作，这是大势所趋。结合相关知识完成1～2题。 1．关于环境管理进行国际合作必要性的叙述，不正确的是(　　) A．目前重大的环境问题，大多不是一个国家或一个局部地区造成的，而是多个国家共同影响的结果 B．有些环境问题具有普遍性和共同性，成为全球性的环境问题普遍存在于地球上 C．某些国家或地区的环境问题具有跨国、跨地区乃至涉及全球的后果 D．根据公平的原则，全球所有国家应承担相同的责任 2．性质上有普遍性和共同性的环境问题是(　　) A．危险废物越境转移 B．核事故或辐射事故 C．臭氧层的破坏 D．海洋污染 【解析】　第1题，A、B、C三项都是环境管理进行国际合作的原因。根据公平的原则，造成全球环境污染份额大的国家，应承担更大的责任，而不是所有国家承担相同责任。第2题，臭氧层的破坏是各国共同关心的环境问题。【答案】　1.D　2.C 3．民间环保组织的主要优势有(　　) ①拥有专业的知识、技术及调查能力　②拥有更加单纯的社会责任感和充沛的创造力　③开展社会宣传　④引起更广泛的基层团体的参与和支持 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 【解析】　开展社会宣传属于政府的优势。【答案】　D4．当今社会人们的节能环保意识日益增强。下列做法不符合节能环保的是(　　)A．打印纸双面利用，以降低纸张消耗B．采用省墨方式进行打印，以减少打印用墨C．适当加大文档中文本的行距，以降低打印密度D．没有打印任务时关闭打印机电源，以减少电能浪费【解析】　加大文档中文本的行距会增加纸张的用量进而造成资源的浪费，因此不符合节能环保的措施。【答案】　C 5．阅读材料，回答下列问题 2012年联合国气候变化会议于5月14日至25日在德国波恩举行。会议对墨西哥坎昆协议和德班会议成果进行了进一步协商，提交第21届联合国气候变化缔约方大会(2015年)审议签署，并于2020年开始实施。下图是绿色和平组织成员将世界十大国家的标志性建筑模型沉入水底，以呼吁公众重视当前的主要环境问题。 (1)《联合国气候变化框架公约》是1992年6月在巴西__________________举行的联合国环境与发展大会上，150多个国家共同制定的。为了改善该环境问题，联合国1997年在日本京都通过了《____________________》。 (2)根据公平的原则，造成全球环境污染份额大的国家是________国家，应承担更大的责任。国际环保合作必须遵循的原则是__________________；发达国家应负的责任是________________________________________________________________________________________________________________。 (3)为防止上述现象发生，人类应采取的措施是 _______________________________________________________________ _______________________________________________________________。 【解析】　本题主要考查了由于人类大量排放二氧化碳等温室气体引起全球气候变暖，导致海平面上升等方面的问题，以及为解决此问题国际方面进行的努力和人类应采取的措施。解答时主要依据教材知识和注意题目的设问。【答案】　(1)里约热内卢　京都议定书 (2)发达　 “共同的但有区别的责任”原则　发达国家有义务率先采取环境保护措施，承担污染治理费用，并将环保技术无偿或以优惠条件转让给发展中国家 (3)加强国际合作，减少化石燃料的使用量，改善能源消费结构，开发利用新能源，提高能源利用率；保护森林，植树造林等 [能力提升] 6．读下列材料，回答下列问题。 材料一　夏季，城市的大街小巷都分布着烧烤羊肉串的摊点，旺旺的木炭火把路边的绿化树都烤黄了，让人不禁联想到“煮豆燃豆萁，豆在釜中泣”的诗句。材料二　每年世界环境日的时候，环保志愿者们都走向街头进行环保宣传活动。多数人群仅对活动派发的礼品感兴趣，对环保知识却无人问津。很多行人将志愿者们派发的宣传单随意乱扔，充分显示了群众对环保知识的冷漠。 (1)两则材料反映的共同问题是什么？ (2)公众参与环保的基本态度应该是________。 (3)作为一名现代中学生，我们在参与环保活动中，应抵制哪些不良行为？ 【解析】　第(1)题，两则材料均反映了当前环保行动阻力重重，公众参与意识淡薄的现象。第(2)题，公众参与最基本的态度是爱护环境、保护环境。第(3)题，注意本题中强调的是“抵制”