2016-2017高中历史 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 27 世纪之交的世界格局课时作业 新人教必修1.docVIP

2016-2017学年高中历史 第八单元 当今世界政治格局的多极化趋势 27 世纪之交的世界格局课时作业 新人教版必修1 一、选择题 1．(2016·广东省普通高中学业水平考试)有人认为，“冷战结束后美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面主宰世界。”能支持他这一观点的史实是(　　) A．俄国实力衰落 B．美国不再是资本主义世界头号强国 C．世界多极化趋势加强 D．发展中国家在经济全球化中面临挑战 解析：　1991年苏联解体后，美国成为唯一的超级强国，欧盟、日本、中国、俄罗斯等国实力不断增强，多极化趋势加强，对美国霸权主义和强权政治起到了制约作用，故“冷战结束后美国实质上并没有比冷战开始时更能单方面主宰世界”，故C项符合题意。 答案：　C 2．1992年邓小平说：“从一定意义上说，某种暂时复辟也是难以避免的规律性现象。一些国家出现严重挫折，社会主义好像被削弱了，但人民经受锻炼，从中吸取教训，将促进社会主义向着更加健康的方向发展。”上述谈话的国际背景是(　　) A．东欧剧变、苏联解体 B．美苏“冷战”逐步升级 C．多极化格局形成 D．第三世界迅速崛起 解析：　1989年东欧剧变、1991年苏联解体，使国际共产主义运动出现了暂时的低潮。 答案：　A 3．(2016·浙江省普通高中学业水平考试)欧洲联盟对国际事务拥有举足轻重的影响。欧洲联盟成立的标志是(　　) A．欧洲煤钢共同体成立　　　　 B．欧洲议会成立 C．《马约》正式生效 D．欧元开始流通 解析：　欧洲煤钢共同体成立于1951年，是欧洲经济一体化阶段的重要事件，故A项错误；欧洲议会成立于1952年，1962年改称欧洲议会，与题目时间不符，故B项错误；《马约》颁布于1991年，标志着欧洲的合作由经济领域向政治、外交领域的扩展，是欧盟成立的标志，故C项正确；欧元开始流通是在2002年，时间不符，故D项错误。 答案：　C 4．进入21世纪后，世界多样化的发展趋势日趋明显，这主要是因为(　　) A．主要霸权国家的衰落 B．多个力量中心的崛起 C．联合国地位日益提高 D．区域一体化趋势加强 解析：　根据题意并结合所学知识，进入21世纪后，世界政治格局中存在着几个主要的力量中心，暂时形成“一超多强”的局面，世界政治格局正在向着多极化方向发展。 答案：　B 5．“东欧剧变，苏联解体，两极格局崩溃。”“欧盟成立，俄罗斯走出低谷，‘东方巨龙’腾飞，不结盟运动组织不断壮大。”材料突出反映了当今世界政治格局的基本特征是(　　) A．多极化趋势加强 B．联合国在国际事务的作用更为重要 C．大国力量保持均衡 D．军事政治集团不断涌现 解析：　从美苏两极到群雄并起，反映了多极化趋势加强，A项符合题意；材料中提到“东欧剧变，苏联解体，两极格局崩溃”，这是国际力量对比失衡的结果，排除C项；不结盟运动不是军事政治集团，排除D项。 答案：　A 6．(2016·江西南昌二中月考)当代美国政治家基辛格说： “世界新秩序之所以不同于旧秩序，就是因为它不由超级大国主宰，而是有很多权力中心，每一个都独立活动。美国既是超级大国，也不是超级大国。”其主要含义是(　　) A．美国是当今世界唯一的超级大国 B．多极化趋势下美国难以独霸世界 C．美国已完全失去了超级大国地位 D．公正合理的国际新秩序已经建立 解析：　从综合国力和军事上着眼，美国作为超级大国当然无疑，但从经济上说，当今世界出现了美、西欧、日本、俄罗斯、中国等力量中心，经济力量的多极化正在使得世界政治走向多极化，故选B项。其它选项与题意不符，故排除。 答案：　B 7．下列两幅漫画形象的说明了9·11事件之后，美国向世界推广其价值观的情形。这主要说明(　　) A．以美国为首的单极世界已经形成 B．“美式民主”可以有效化解伊斯兰激进分子的仇美情绪 C．霸权主义仍然是世界和平主要的威胁 D．公正合理的国际政治新秩序已经形成 解析：　题干中漫画主要叙述美国不顾联合国和国际舆论而发动战争，并且推广美式“民主”，只能说明美国推行霸权主义政策，威胁了世界和平。A、B、D三项在材料中都不能体现，也不符合史实，排除。 答案：　C 二、非选择题 8．二战后，国际关系经历了由冷战对峙向多极化发展的历程。阅读材料，回答问题。 问题一：撼动与挑战 有学者指出：“二战后以美苏为两极的世界格局的形成和持续，代表着战后力量均势的出现和保持。在这种力量均势被打破之前，两极格局具有相对的稳定性。但是它又因国际力量对比的不断变化而受到撼动，并且受到逐步壮大起来的其他力量中心的挑战。” 问题二：联合与曲折 几个世纪以来，“欧洲合众国”一直是欧洲人魂牵梦绕的向往……2009年11月19日首位“欧盟总统”和“欧盟外长”诞生，欧洲一体化发展到一个新高度，实现了欧洲历史乃至人类政治文明的一个飞跃。 问题三：