商科院校人才培养与校园文化品牌建设.pdfVIP

IIIISIIIOSSllllO-rauelalOfltl商贸人才 商科院校人才培养与校园文化品牌建设① 浙江商业职业技术学院 王勇 摘 要：高等院校之间的竞争迎来了品牌之战，而品牌之战的实质是文化之争。文化是学校的立校之魂，是学校鲋手续 发展的动力之源。本文分析了校团文化品牌的含义与作用，以浙江商业职业技术学院为例，提出了高职商科院校校园文 化品牌建设的思路。 关键词：商科 高职院校 校园文化品牌 中图分类号：F241 文献标识码：A 文章编号：2096—0298(2015)08(a)一190—03 1引言 和 “以人化文”的互动渗透的成果，是校园活动主体智慧 今天，高等教育已经告别了精英化、大众化的高等教育 的积淀，是人与物、主体与客体、内化与外化的辩证统一，体 已经非常明显，并且高校大众化也从来就没有停止过比拼， 现了人与自然的和谐之美，体现了校园优秀的品格魅力。校 大学排名、专业排序、特色大学、综合竞争力等指标抢人眼 园文化是大学精神的深刻体现，是大学师生的思想、大学制 球，这无疑是当代大学品牌竞争的五彩花絮，可以预见，大 度与大学精神的综合显现。朱 自清的 荷塘月色 曾经吸引 学外延竞争也必将走向内涵较量，如今，就连教育行政当局 多少有志青年向往清华园，北京大学学术自由的氛围，令多 也注重引导大学搞 “文化校园”建设，在此举措的推动下，文 少学子热切追求，美丽的厦门大学又使得多少人慨叹中学 化校园的建设措施异彩纷呈，同样，校园文化活动也是如火 虚度时光，恨不得从幼儿园补起，这就是大学校园文化的神 如荼，差异化的校园文化建设自然就是其品牌建设的重要 奇力量，她可以使校园内的人心潮澎湃，可以使得校园外的 方面，基于此，“文化强校”品牌策略也就走向前台，正确的 人心驰神往，大学校园是一个让我们永远怀念的场所。 品牌策略、恰当的品牌营销模式也呼之欲出，可见，在这样 品牌就是一种名称、术语、标记、符号或设计，或是它们 的背景下研究 “文化强校”的品牌策略显得尤为迫切。 的组合。“品牌”原始的意义是要表达区别，当自己家农场的 马跑到别人家农场，如何区分呢?就在马的身上烙个印记， 2关于校园文化品牌 于是下次就认识了，品牌的出现与使用是人类社会发展的自 文化是物质财富与精神财富的总和，主要内容还是人 然历史过程，不是什么划时代的创造，不可以和蒸汽机与互 类精神财富的结晶。校园文化是一所学校在办学过程中所 联网相提并论，尤其是早期的品牌使用，其原始的差异化特 形成的共同的价值观念。思维方式和行为标准，是 “以文化 征非常明显。但是，随着社会从农业文明走向工业文明，品 牌被赋予了更多的内涵，可以说品牌是价值的体现，也是价 ①基金项 目：2013年度浙江省高职高专院校专业带头人专业 值不断累积的载体。铁匠打一把刀，印上 “张小泉”，喔，这是 领军项 目2013年度浙江省高职高专院校专业带 张小泉家生产的，经过多人使用，发现这刀很好用，于是，“张 头人专业领军项 目(Lj2013079)部分研究成果； 小泉”慢慢成为好刀的代名词，客人到杂货店，直接问 “张小 2014文秘教指委课题——教育部职业院校文 泉”的刀有没有，如果 “张小泉”的刀具进一步延生，开始生 秘类专业教学指导委员会2014年度重点课题 产所有的铁制生活用具，经过市场检验，质量信得过，以后， (JWMW201450)部分研究成果。 只要谈到生活铁制品工具，张小泉就是代名词，这就是品牌 作者简介：王勇 (1969-)，男，滁州人，人文学院副院长，社 形成的过程，显然，是经过市场检验，经过不断累积的，就像 科部副主任，教授，主要从事高职教育、经济管 陈年的老酒，越来越好，越来越有价值。 理方面的研究。 校园文