托班弟一学期班级计划.docVIP

二〇一四学年第一学期太阳班班务计划 班级：太阳班 教师： 姚、童 2014学年第一学期 班 级 现 状 分 析 一、基本情况分析 本学幼儿在经过之后，都愿意上幼儿园，同时能积极参与老师组织的各项活动；在生活自理方面养成习惯，会自己动手吃饭；午睡时在教师的帮助下，会穿脱衣服；在学习、游戏方面也形成了一定的常规；上课时，能安静坐下来，；游戏时能听教师的指示进行游戏，主动参与活动项规进别显著级问题视为习惯较时争抢闹现对学习共够爱护这以《幼儿园指导纲要》的精神指针，结合园务计划、教研工作计划以及本班幼儿的实际情况，把安全工作放在首位，突出以幼儿为主体，采取各种教育形式，大力开展民间文学、民间体育游戏和班级特色活动等。根据课程中的内容，认真制作、投放区域活动材料，并努力创新，提高组织教学能力。扎扎实实做好保教工作和家长工作，使孩子学得开心、家长满意放心。从而让每一位孩子在原有的基础上进一步得到提高　? 　　1.适应幼儿园的集体生活，巩固独立进餐和入厕的习惯，学习洗脸能自己穿脱衣、裤、鞋、袜；学习坐、站、走的正确姿势。? 　　2了解简单的保健卫生知识，认识五官及主要功能，懂得并学习保护；乐于接受疾病预防和治疗，懂得健康的重要性。? 爱吃多种食物，养成主动喝水的习惯。? 知道并学习避开日常生活中的电、火、车辆等不安全因素。? 愉快参加体育活动，发展走、跑、跳、钻、爬等动作。? ? 1.学习注意倾听，理解日常用语；继续学习用普通话，能用简单的语言回答别人的问题，表达自己的愿望和需要；听懂日常用语并能按语言调节自己的行为。? 2.喜欢读儿歌、听故事、看表演、看图书，并乐意表达自己的感受。? 学说普通话，学习完整地表达自己的要求。? 在语言活动中学会大声表述，在日常活动中不叫喊。?  ?　　1.在老师的启发下学习关注他人的情绪并作出安慰、关心、助人等简单行为。乐意招呼熟悉的人，学习有礼貌地求助和感谢他人的帮助。? ?2.喜欢和同伴一起游戏，学习分享、等待和交流，体验与教师、同伴共处的快乐。? ?逐渐接受老师的建议和指示，巩固幼儿的良好习惯，知道遵守集体生活中的基本规则。? ?观察周围生活环境极其变化，能接触新鲜的事物。? ?喜欢参与各种节日活动，体验节日快乐的氛围。? ? ?　　1.喜欢操作、摆弄，能坚持较长时间，尝试提问和表达自己的所见所闻。? ?2.乐意用多种感官感知周围的物品、现象，感知事物的特征，学习进一步的分类、比较。? ?引导幼儿在熟悉的生活中形成初步的数概念。? ?亲近大自然、喜欢并学习爱护周围的动植物。? ? ?　　1.在成人的引导下，能注意和亲近周围环境中熟悉的花草树木、小动物、交通工具等美的事物，并产生愉悦的情绪。? ?2.喜欢听音乐和观看美术作品，能借助动作、表情、语言等表达对艺术作品的感受。? ?试用自己喜欢的颜色、材料工具进行美术活动，学习用画、折、搭、剪、贴、撕、揉、捏等技巧，只有大胆的表现熟悉物体的粗略特征。? ?用正确、自然的声音唱歌，感受歌曲中的节奏和情绪。?1.加强幼儿的常规培养，重视为习惯养2.加大安全教育的力度，提高幼儿的安全意识，增强幼儿的自我保护能力。 3.丰富区动结合题动及时设区动开题学习况订计开长实幼儿园的教育内容是全面的、启蒙的，各领域之间的内容是相互渗透的，它能促进幼儿情感、态度、能力、认知、技能等方面的发展。班幼儿的口语表达能力相对较弱，有的孩子口齿不清，甚至有的孩子满口方言，我们便制定了循序渐进的教学方案。在一日活动中，我们做好孩子的表率，坚持用普通话与他们交流，对于他们说话中出现的问题，及时给予纠正，努力从说简单的一个字发展到说完整的一句话，逐步提高他们的语言表达能力。在教学活动上，我们力求创新，教学形式多样，并且制作精美的教具，吸引幼儿的注意力，让每个幼儿都能投入到集体学习活动之中。本学期，我们开展多个主题活动，有、等，可以说，主题活动的开展带给孩子更多的是快乐，在这快乐之中孩子们也在不断成长！工作中，我们认真钻研教材和《幼儿园教育指导纲要》，吸纳和借鉴先进的教学经验和方法，在教育教学中能注重幼儿自主性的发挥，将新的教育观融入到工作中.。在组织活动的过程中，注重师生互动，特别注重游戏性在活动中的运用，针对班幼儿的年龄、心理、认知特点，我们老师多以合作游戏者的身份参与到幼儿的活动中，以自身的行为来吸引幼儿的注意，来激发幼儿主动学习的愿望。对班幼儿来说，一次教学活动并不能掌握，而只有在直接的感知和体验中，通过不断的重复才可以稳定巩固。因此，同样的活动内容，我们会投放到区角活动、自由活动和日常生活活动中，通过老师实施个别化教育才能达成目标。班集体教学活动，往往需要教师充分激发幼儿情绪，通过群体间的情绪相互感染，才能让幼儿体验参与集体活动的快