2019春三年级年级组语文试卷分析.docVIP

2019春三年级年级组语文试卷分析 ????? ?当我翻看这孩子们的一张张试卷，想静心总结一下这次期末考试的成绩，就想起了一首歌曲《盛夏的果实》。经过了紧张的期末复习工作，学生在 老师的带领下，全面的复习了所学的知识，经过考核，师生共同分享收获的喜悦，但是也存在一些不足，下面把本次考试出现的一些问题进行一下 分析： ?? 一、 总体情况 ?????? 三年级共有3个班，总人数153人，参加考试的 学生153人， 试卷最高分95分，年级平均分83.92分，及格率99．59％。纵观整个 试卷，内容有一定的覆盖面， 重点突出，代表性强， 试卷难易适度，有一定的层次性，既注重对基础知识的考察，又注重对 学生能力的培养。 这次考试，我们认为孩子们考的还不错。基础知识扎实，卷面整洁，从一开学，我们就扎扎实实的抓基础，抓阅读，记得开学时的第一次教材分析学习，大家在谈了各自的教学计划后，伍高峰主任就对我们的教学计划给予了充分肯定。复习时，每个班都是每单元词语、语文园地一个单元一个单元过关，都是老师自己该，错题更正落实到位。就拿我们班来说，我每一次都进行记录，其实，什么事就怕认真，有了认真两个字，很多事都能干得更好。尤其幸运的是，尊敬的黄书记也在百忙之中指导我们怎样组织学生复习，她以一个单元为范例，手把手的教大家把握重点，字词句段篇层层深入，使我们的复习更有效。 ???? 二?、 试卷具体分析 ?? 整套试卷分为九个题型：多音字组词、组词、找错别字并更正、按要求写词语、扩写句子、缩写句子、填空、阅读短文片段、课外阅读。 答对分析表： 题次 一 二 三 四 五 六 七 八 九 答对 人数 219 353 89 383 322 300 249 293 129 ?典型错误分析 ?一二题，都是检测学生对字词的掌握，其错误主要原因：一是读不懂拼音；三是能拼准拼音，但是由于平时练得不够扎实，所以写错字。多音字“载”组词错的比较多。组词题型“墓”错大多。 ?第三题找出错别字并更正这一题丢分多。真是可惜。全年级只有89人全对。主要原因是题目更正写出九个错别字，而大部分同学只写出三个，以为一个句子只有一个，找个一个就不管了。 ?第四题按要求写词语，因为平时练习了这类题型，所以这套题是九套题中完成最好的一题。有383人全对。 ?第五题的扩句练习，学生会做，失分的主要原因是“的、地、得”不会准确运用，再就是写完句子不打标点。 ?第六题缩写句子完成也不错。也是标点的原因丢分。 ?第七题填空有一个句子“你有这样的本事？”和真有这样的本事“意思（?? ）”应填?? 意思不同。学生理解不到位，这题丢分多。值得老师们注意。 ?第八题和第九题是阅读题。一个是课内的，一个是课外的。很明显课外阅读就要加油。 ?三、改进措施 1、教师要进一步学习小学语文课程标准，转变教学观念，改进教学方法，落实三维目标。 2．教学中加强语文基础知识的训练，要让学生准确掌握字的音形义，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。同时，在教学中要加强词句的训练，提高学生在语言环境中词句的能力。 3、学生阅读能力的培养应立足于课堂。教学中，教师应给予学生自主学习的时空，重视阅读方法的培养和良好阅读习惯的养成，要注意读写结合。同时，要将阅读延伸于课外，鼓励学生在课外多阅读一些有益的书籍，丰富积累，提高自身的阅读理解水平。 4、加强学生学习习惯的养成，养成认真审题的习惯，认真检查， ???????? 总之，我们将扬长避短，更多的关注潜能生，狠抓落实，相信在大家的帮助下，我们将会让孩子们快乐学语文，轻松学语文，高效学语文。 附送： 2019春三年级数学下册1.2乘法解决问题教案1新版西师大版 教学目标： 1. 知识目标： 实际问题情景中，探索综合运用乘、加解决问题的策略，并能运用数学语言进行表述和交流。 2. 能力目标： 经历自主探索解决问题的过程，学习从问题入手、分析解决问题和通过移动变换解决问题的策略。 3. 情感目标： 在解决问题的过程中感受数学的价值，获得成功的体验。 教学重难点： 经历与他人交流算法的过程，体会解决问题策略的多样性。 教具准备： 多媒体课件。 教学方法： 引导自学。 预习提示： 1. 观察20页例1，你是怎样算出春游的同学有多少人的？ 2. 观察21页例2，还有什么办法可以算出饮料的听数？ 教学过程： 一、导入新课 教师：同学们，你们喜欢春游吗？在春游中会遇到许多与数学有关的问题，你们有信心解决吗？ 今天，我们一起来解决春游中的数学问题。（板书：解决春游中的数学问题） 二、教学例1 呈现信息： （出示例1画面） 教师：从上面的图中，你发现了哪些数学信息？ 问题是：参加春游的同学有多少人？