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教育学作业 ——教育活动中的师生关系的探讨 专业:现代教育技术 姓名：白泷 日期：2012年9月30 教育活动中的师生关系的探讨 【摘要】： 【关键词】： 师生关系是教育过程中师生之间为完成共同的教育任务进行交往而产生的关系。它对学校教育中的班级社会气氛、教学活动的组织及效果、学生的学业成绩等都有直接的影响。时代的不断发展，师生关系也随之发生了变化。今天生产力的进步已开始将人类带入信息时代，社会生活的各个领域也随之发生了翻天覆地的变化，为适应这一变化，教育部实施科教兴国战略，切实履行“奠基工程”的职责，建立一种新型的师生关系，这既是新课程实施与教学改革的前提和条件，又是新课程实施与教学改革的内容和任务。因此，我们首先要对原有的师生关系有一个彻底的认识。 一、历史上的师生关系 在世界教学史上曾出现过两种片面性的师生关系观点：一种是以赫尔巴特为代表的教师中心说，强调教师权威，忽视学生主动性的做法，即不能发挥学生的独立性、自主性，学生如同一个放东 西的容器，从而使教学进行得死板、枯燥，不利于学生创造才能的培养，伴随着社会的发展日益显现了其致命的落后性；另一种是以杜威为代表的学生中心说，这种学说把学生的地位推向顶峰，至于教师的作用--系统知识的传授，却被放在很次要的地位，强调了学生的主动性，忽视了教师的指导作用。造成学生的盲目探索，而只能获得一些零星的实用知识，而学不到系统的科学知识，不适于时代发展的要求。 这两种观点都片面强调了教师或学生的主体地位，盲目的一边倒，影响了教学质量，未能达到有效教学的目的，为了使教师成为真正的教育者，为了人的生存，为了人的目的，使其成为一个真正的人，有必要重新认识并全面把握师生交往的意义，建立一种新型的师生关系。 二、新课程背景下的师生关系 ⑴师生和谐相融关系 实施教学过程的目的是要完成既定的教与学的目标，如果教与学的目标一致，双方就能形成合力，反之，则互受牵制，形成分力。如果我们明确这一点，为了一个共同的目标，师生之间必然会采取形成合力的做法，因此，建立一种和谐相融关系是十分必要的。 ⑵师生教学相长关系 在未来的教学过程中，由于信息社会中知识的不断更新，学生的知识需求越来越广，老师的知识也就要求不断更新，在这种情况下，就要求师生共同学习，共同研究探讨学问，在这个相互交流式的学习过程中相互促进，共同提高，最终双方能达成“知无不言，言无不尽”，这样才会形成真正的教学相长的局面，建立相互信任、相互促进的亲情关系。 ⑶师生民主平等关系 在未来的教学过程中，既然师与生双方的目标又是一致的，必然会形成一种平等的关系。以往那种我发命令你执行的气氛，可能会被一种和谐、自然、默契配合的氛围所替代，以往那种教师高高置于学生之上的观念可能也会被教师始终置身于学生之中不分彼此地共同研究问题、解决问题的做法所替代。未来的教学，教师再也不需要站在学生的对面发号施令，一个优秀的教师所到之处，可能会像球星那样，前簇后拥，更加倍受学生的欢迎，而师生之间必将形成那种友好的平等关系，为达成教与学的共同目标，情系未来。 三、建立新型师生关系的要求 在全面推进素质教育，倡导新课程的今天，符合时代背景的师生关系应该是新型的民主、平等的“朋友式”的师生关系，教师用一颗充满爱的童心，以学生值得信赖的朋友兼长者的双重身份出现于教书育人的全过程，通过师生双向互动，在实现真正意义上的学生为学习活动的主体、教师为主导的教育教学过程当中所表现出来的师生之间的关系。这种新型师生关系的建立主要有以下几方面的要求： 教师教学观念的转变 新课程要求教师着重于学生的个性的培养，通过教育让我们的每一个学生形成一个独立的人格，不仅要自立、自强，还要有责任感和创新意识。这就要求我们的老师，在着眼于培养学生的个性同时，还要面向全体学生，给每一个学生以生存的本领，我们要做的是给学生以求知的手段，而非单纯的知识传授。同时，我国作为一个发展中国家，毕竟它的现状是：并非每一个学生都能接受更高等的教育。因此只有我们的教育面向全体学生，因材施教，让每一个学生体会到自身的价值所在，尊重、关爱、理解、信赖每一个学生才能实现教育的新突破，为建立新型的师生关系打下第一步基础。作为一教育者，要充分了解教育对象，并要不断加强身的思想修养并提高业务水平。 从学生中来，到学生中去，与学生交心  建立民主平等的开放式的互动式的“朋友式”师生关系要求教师要充分地认识学生，只有从学生实际出发，充分调动学生的自主性，与学生打成一片，才能奠定充分发挥教育效果的基础；从学生的角度出发看待问题，同时又要能以高于学生思维的理念去教导学生。没有不好的学生，只有不好的教育。我们要认识到“每个学生都有是有血有肉有情感有自尊有不同个性的人，尊重他们 ，真诚地鼓励他们，爱护他们，他们