2019春上海教科版品生一下第一单元《主题3 小心，病从口入》word教案.docVIP

2019春上海教科版品生一下第一单元《主题3 小心 ，病从口入》word教案 教学目标 1、了解并认识细菌对人体的危害，从而养成良好的饮食、卫生习惯。 2、了解并认识不良的饮食习惯对人体的危害，从而养成好的饮食习惯。 教学重点 1、引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。 2、正确认识自己饮食习惯的优点和缺点 教学难点 养成良好的饮食、卫生习惯。 教学过程 一、导入 路摊上的食品不卫生，我们的小手上沾有细菌，生吃的瓜果上有细菌……我们要牢牢记住：病从口入。 二、交流 你还知道哪些有害的食品？快快告诉你的小伙伴！ 引导学生说出过期的食品，长牙的土豆，馊了的饭，等等，都是有害的食品。 1、学会辨别哪些是好的饮食习惯，哪些是不好的饮食习惯。并教育孩子好的习惯坚持下去，不好的习惯就要马上改正。 2、引导学生学习辨别有害食品，养成良好的饮食、卫生习惯。 三、讲述 师：小朋友的身体就像一部永不停息运动着的机器，它需要不断地补充所消耗的能量。而人体所需要的营养，都是从食物中获得的。因此，一个人只有养成良好的饮食习惯，才能保证从食物中摄取更多更全面的营养。 四、总结 我们了解了一些生活中必需的食物，知道自己的成长需要多种营养，并清楚了什么样的饮食习惯是健康的有利的。希望同学们今后养成良好的饮食和卫生习惯。 五、儿歌 饮食卫生要做到—— 一日三餐，定时定量， 不偏食，不挑食。 早餐吃得好， 午餐吃得饱， 晚餐吃得少。 暴饮暴食最不好。 从小养成好习惯， 身体健康又强壮。 六、板书 饮食卫生习惯 一日三餐 定时定量 早餐吃得好 午餐吃得饱 晚餐吃得少 附送： 2019春上海教科版品生一下第二单元《主题3 打扮 我的小天地》word教学设计 教学目标： 1. 开动脑筋，在自己的生活中尝试利用废物、石头、纸壳等制作出既有用又美观的物品，来装扮自己的房间，美化自己的生活。 2.在制作过程中体验合作、互助，培养学生认真、耐心的品质。 3.陶冶学生的情操，培养学生的动手能力，创新能力和解决问题的能力，促使学生主动从身边去寻找美，发现美，动脑动手创造美，使其发展为动脑筋有创意地生活的人。 课前准备： 1.准备好上课用的材料：剪刀、胶水、硬壳纸、鸡蛋壳、毛线、碎布等材料。 2.备好易拉罐、饮料瓶、废纸壳、碎笔屑等废品材料。 教学过程： 一、创设情境，导入新课 1.谜语导入 师：老师知道我们班的同学最爱猜谜语了，所以老师就给大家准备了一则谜语，同学们准备好了吗？ 生：准备好了 师：有没有信心？ 生：有 师：听好了，谜面是这样的：两课小树十个杈，不长叶子不开花。能写会算还会画，天天干活不说话。（出示课件） 师：开动脑筋，猜出来的请举手。 师：看到大家都跃跃欲试，一起回答。 生：手。 师：对，同学们真聪明，就是我们的双手。 师：平时我们的手都会干什么呢？（找生答） 生：…… 师：我们的双手非常的了不起，能做很多的事情。通过前面的学习我也知道大家都非常的心灵手巧。 师：那你想不想用自己灵巧的双手来打扮一下自己的小天地呢？ 生：想。 师：今天就让我们当一回设计师，打扮一下自己的小天地（出示课件）。这就是我们今天要学习的《打扮我的小天地》。（师板书课题） 二、合作学习体验生活 1、展示自制小作品 师：课下老师让大家用自己的小巧手制作一个小作品，都做了吗？ 生：做了。 师：带来了吗？ 生：带来了。 师：都拿出来摆在桌面上我看看。谁能把你的作品给大家介绍一下？ 生一：我做了一个小房子（哇……好漂亮呀！） 师：你做的真精美，赶紧告诉大家你是用什么做的？ 生一：我是用鞋盒剪的，然后粘起来，最后把南瓜籽粘在了屋顶上当瓦。 师：南瓜籽当瓦，这个主意真不错。 生二：我做的是一盆花，用一个空气清新剂的盒当花盆，再插上一枝花就可以了。 师：你的这盆花给老师带来了清新的感觉。 师：老师看到大家都很用心的去做了，并且做得很精美。 1、交朋友，参观明明的小天地 师：今天，我给大家介绍一位非常有趣的新朋友，你瞧（出示课件）。这是一个用易拉罐制作的笔筒，它迫不及待的想跟大家打招呼了：嗨，大家好！我是一个空易拉罐，小主人把我做成了笔筒，瞧，主人放笔多方便呀！大家觉得这个新朋友可爱吗？ 生：可爱。 师：喜不喜欢？ 生：喜欢。 师：在它的小主人明明的房间里，还有很多和它一样都是用废品做的物品，大家想看看吗？ 生：想。 师：那我们就去参观一下小主人明明的房间吧！（出示课件） 师：小易拉罐要考考大家啦：你们能认识我的这些朋友吗？猜猜看它们是用什么废品做的？ 师：同学们看墙上这幅图画，谁能猜想一下这是用什么做的？（指名说） 生一：这可能是用一张旧挂历纸，和一些彩色卡纸做成的，先把一张挂历纸贴在墙上，再用彩色卡纸剪一片蓝天、一片绿草地和一个太阳贴在上面。 师：你有一双善于发现的眼睛。 师：再看桌子上是