2019春人教版数学五下第五单元《图形的运动（三）》word教案1.docVIP

2019春人教版数学五下第五单元《图形的运动（三）》word教案1 教学目标 1、?认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角；并能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 ?2、?通过对具体图形旋转过程的观察和抽象，发展学生概括能力和空间想象能力。 3、通过欣赏生活中的旋转现象，激发学生学习数学的兴趣，体验数学的价值与魅力。 重点?：认识旋转，理解旋转的三要素：旋转中心、旋转方向、旋转角。 难点：?能识别在旋转过程中旋转图形的对应点、对应线段和对应角。 教学过程： 创设情境，引入课题： 播放舞蹈视频：你看到了什么？ 师：今天这一节课老师将和你们一起来学习旋转的内容（板课题）? （一）、认识旋转 1.出示例1、（课件出示旋转地钟面） 从“12”到“1”，指针绕点O按顺时针方向旋转30°； 从“1”到“——”，指针绕点O按顺时针方向旋转60°； ???? 从“3”到“6”，指针绕点O按顺时针方向旋转——°； ???? 从“6”到“12”，指针绕点O按顺时针方向旋转——°。 ???? 学生自己独立完成。 2．师：生活中，你见过哪些旋转的现象呢？ 课件出示生活中的旋转现象。（多媒体动画板示） （1）师：以上几种旋转，它们有什么共同点？ （2）师：它们哪里转动了？比如：荡秋千哪转动了？挡车杆呢？ （3）假如，我们把荡秋千的踏板看作是一个点、汽车的刮水器看作