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2019春人教版数学五下第四单元《通分》word教案 2019春人教版数学五下第四单元《通分》word教案 课题 分数和小数的互化 课型 新授 授课时间 主备人 复备人 课 时 授课方法 小组合作探究 班 级 五年级 学习小主人 学习 目标 使学生理解并掌握分数化成小数的方法，能应用分数的基本性质、分数与除法 的关系把分数化成小数，并能灵活地选择适当的方法把分数化成小数。? ? ? 重点 理解掌握分数化小数的方法，并能根据分数的特点选择合理、简便的方法把分数化小数。 难点 分数能不能化成有限小数的特征。 学 习 过 程 导 学 过 程 快乐导入: ?复习旧知，引出新知 1.?说出下列各分数的意义。?（出示灯片） 2、填空（完成快乐总结1） 快乐总结 1 （1）根据分数与除法的关系，3÷5=　 （2）0.9表示(?)?0.07?表示(????)0.013表示?4.27?表示(? 2实际就是求： 3同学们你们可真聪明，用三种方法解决同一个问题下面就请同学汇报 因为3/5=（ ）÷（ ）=0.6，所以欢欢和明明用的红绳（ ） （2）根据小数的意义，在线段图上找到0.6，明确就是（ ） （3）因为0.6=?6/10=?3/5，所以欢欢和明明用的红绳一样多.你能说说理由吗？利用小数的意义，因为0.6里有（