有理数教师版].docxVIP

教师戎世阳日期学生初一课程编号课型课题有理数复习教学目标掌握正数、负数和0的区别与联系掌握有理数的概念和分类 3.理解数轴和相反数的概念4.掌握有理数的混合运算.教学重点1.理解数轴和相反数的概念2.掌握有理数的混合运算教学安排版块时长1知识梳理202例题解析603巩固训练304师生总结105课后作业教案审核组长签名：教研组签名：教学主管签名：组长意见：教研组建议：教学主管意见：教师戎世阳一、正数、负数和01.定义：正数、负数表示具有相反意义的量。如果规定向东为正，那么向西就为负。注意：（1）负数前面的“—”号不能省略，否则就变成正数了。??? （2）对于正数和负数，不能简单地理解为：带“+”好的数是正数，带“—”号的数是负数。例如：- a不一定是负数。??? 2.正数、负数表示具有相反意义的量在实际中的应用??? 因为在实际生活中需要简明地表示一些具有相反意义的量，这时我们规定一个标准，比标准多的为正数，比标准少的为负数。注意：题目中没有指名哪个量用正数表示，哪个量用负数表示，习惯把“前进、上升、收入、零上、增加、超额、多”等具有相反意义的量作为负数。2. 0的意义??? 我们在小学“0”仅表示“没有”或“空位”。但是引入负数后，“0”具有了更加丰富的意义。比如“0”可以是正数、负数的分界线。【例1】1.如果水位升高6m时水位变化记作+6m，那么水位下降6m时水位变化记作（　　）A．﹣3mB．3mC．6mD．﹣6m【考点】正数和负数．【分析】首先审清题意，明确“正”和“负”所表示的意义，再根据题意作答．【解答】解：因为上升记为+，所以下降记为﹣，所以水位下降6m时水位变化记作﹣6m．故选：D．2下列语句正确的（　　）个（1）带“﹣”号的数是负数；（2）如果a为正数，则﹣a一定是负数；（3）不存在既不是正数又不是负数的数；（4）0℃表示没有温度．A．0B．1C．2D．3【考点】正数和负数．【专题】常规题型．【分析】根据负数是小于0的数，正数是大于0的数，0既不是正数也不是负数．判断各选项即可得出答案．【解答】解：（1）带“﹣”号的数不一定是负数，如﹣（﹣2），错误；（2）如果a为正数，则﹣a一定是负数，正确；（3）0既不是正数也不是负数，故不存在既不是正数又不是负数的数此表述错误；（4）0℃表示没有温度，错误．综上，正确的有（2），共一个．3.小嘉全班在操场上围坐成一圈．若以班长为第1人，依顺时针方向算人数，小嘉是第17人；若以班长为第1人，依逆时针方向算人数，小嘉是第21人．求小嘉班上共有多少人（　　）A．36B．37C．38D．39【考点】正数和负数．【专题】应用题．【分析】若以班长为第1人，依顺时针方向算人数，小嘉是第17人，此时共有17人；若以班长为第1人，依逆时针方向算人数，小嘉是第21人，此时共有21人，但班长和小嘉两次都数了，所以要减去2．【解答】解：根据题意小嘉和班长两次都数了，所以17+21﹣2=36．故选：A．【巩固训练】1.2014年，山西省公共财政同比增长2.2%，记作+2.2%，那么，一般公共服务支出同比下降6.3%，应记作（　　）A．6.3%B．﹣6.3%C．8.5%D．﹣8.5%【考点】正数和负数．【分析】首先审清题意，明确“正”和“负”所表示的意义；再根据题意作答．【解答】解：∵2014年，山西省公共财政同比增长2.2%，记作+2.2%，∴一般公共服务支出同比下降6.3%，应记作﹣6.3%，故选：B．2.在体育课的跳远比赛中，以4.00米为标准，若小东跳出了4.22米，可记做+0.22，那么小东跳出了3.85米，记作（　　）A．﹣0.15B．+0.22C．+0.15D．﹣0.22【考点】正数和负数．【分析】根据高于标准记为正，可得低于标准记为负．【解答】解：∵以4.00米为标准，若小东跳出了4.22米，可记做+0.22，∴小东跳出了3.85米，记作﹣0.15米，故选：A．3.冬季某天我国三个城市的最高气温分别是﹣10℃，1℃，﹣7℃，它们任意两城市中最大的温差是（　　）A．11℃B．17℃C．8℃D．3℃【考点】正数和负数；有理数的加法；有理数的减法．【专题】应用题．【分析】根据最大的温差=最高气温﹣最低气温可得．【解答】解：任意两城市中最大的温差是1﹣（﹣10）=1+10=11℃．故选A．4.下列说法正确的是（　　）A．零是正数不是负数B．零既不是正数也不是负数C．零既是正数也是负数D．不是正数的数一定是负数，不是负数的数一定是正数【考点】正数和负数．【分析】根据正数和负数的概念，对选项进行一一分析，排除错误答案．【解答】解：0既不是正数，也不是负数．只有B符合．故选B．5.下列各组量中，具有相反意义的量是（　　）A．向东行4千米与向南行4千米B．队伍前进与队伍后退C．身高180cm