2017年八年级地理上册 第二章 第三节 河流（第2课时）教案 新人教版.docVIP

河流 教学内容 第二章第三节河流 第二课时 教学目标 （1）知识目标： 使学生能在中国地图上指出长江的源头至河口流经的行政区、地形区并了解沿途水文特征的变化；（2）能力目标： 使学生认识长江在我国生产、生活中的巨大贡献，增强爱国之情；（3）情感目标： 使学生了解长江水患及其治理，使学生学会辨证地看问题，并增强环保意识。 教学重点 　　 各河段水文特征及长江的利用和治理保护。 教学难点 　　 河流特征与地形、气候等的关系；长江水患与分布河段的关系。 教具准备 集体定教 分工备教 个性补教 一、导入新课 播放由《再说长江》剪辑的《长江之歌》 每每听到这首深情的赞歌，我的心都如同长江水一样汹涌澎湃，源远流长，长江与黄河一起成为中华民族的摇篮，哺育了一代又一代中华儿女。时至今日，长江依然在我国的经济建设中发挥着巨大的作用。我们赞美长江，我们依恋长江。长江这节课我们就一起认识长江，了解长江的开发和治理。 二、讲授新课：? 指导学生读图，明确长江的概况。 ?1．阅读“长江流域水系”图，结合中国地形图，找出长江的发源地、源头、注入的海洋，找出长江干流流经的地形区。 ?2．结合中国政区图上，依次找出长江干流流经的11个省、自治区、直辖市。 ?3．在“长江流域水系”图上，找出划分长江上、中、下游的宜昌、湖口所在的省份。 ?4．在“长江流域水系”图上找出长江支流岷江、嘉陵江、乌江、湘江和洞庭湖、汉江、赣江和鄱阳湖。 小结，长江发源于青藏高原上的唐古拉山，注入东海。长江干流的形状图（V+W）干流全长6300多千米，长度居我国第一。 ?阅读资料，长江在这三个方面是全国之最，长度最长6300千米，水流量最大，流域面积最广。 ?长江流量为什么是全国第一？ ?探究长江所流经的地区是湿润地区，降水丰沛，水量大。 承转：长江作为我国的第一大河，它有着巨大的开发价值，长江被称为“水能宝库”，被誉为“黄金水道”。那么长江哪河段的水能最为丰富呢？哪些河段适合开发航运？长江的开发需要我们按长江不同河段进行科学考察，合理开发。 根据各河段景观和水文特征，判断是哪一河段？? 承转：长江上、中、下游各河段各具特点，怎样根据各段的不同特点合理地加以开发？要进行科学的分析，还需借助“长江干流剖面图”。教师边动态绘制剖面图，边启发学生读图。 ?1．剖面图的横坐标指什么？纵坐标是指什么？（长江的长度，各流经地点的海拔） ?2．从源头到入海口，长江的总落差是多少？各河段的落差是多少？（总长6621米，上游落差约6321米，占长江总落差的百分比约为95%） ?3．为什么上游的落差这么大？结合长江干流流经的地形区分析。（因为长江从地势的第一级阶梯流到第二阶梯，再流入第三级阶梯，受地势的影响。） ?4．结合河段的水文特征分析，长江水能资源主要集中在哪个河段？哪个河段，航运价值更大？ ?长江是我国巨大的“水能宝库”，长江水能蕴藏量占全国的比例？可开发利用的水能资源占全国的比例？引导读图。 ?【学生】读图回答。 目前开发建设了很多大型水电站，请学生阅读长江水系主要水电站分布图，我们可以看到长江水能资源主要集中在上游河段，水电站的分布与地形之间有什么关系？ ?水电站集中分布在地势阶梯交界处。 继续读图，请同学们查找长江三峡水电站和葛洲坝水电站的位置。 （在长江干流的形状板图上强调两个水电站位于V和W之间） 新中国已经建成许多水利枢纽和大中型水电站。葛洲坝号称长江第一坝，规模更大的长江三峡工程成为世界最大的水电站，发电量为葛洲坝发电量的6倍，约1820万千瓦，远大于伊泰普水电站的1260万千瓦。 议一议，三峡工程还有哪些主要作用？水库正常蓄水位175米，总库容393亿立方米；它具有防洪、发电、灌溉、航运等综合效益。 长江航运主要集中下游，我们读图看看我们目前的开发情况，想想长江如此巨大的运输能力是怎样形成的呢？ 宜宾以下四季通航，江阔水深，终年不冻，支流众多，干流横贯东西长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交，，形成一个纵横广阔的水运网。 小结：长江有大小支流3600多条，通航河道700多条。干支流通航里程近8万千米，可绕地球赤道2圈，占全国内河通航里程的2/3，长江横贯东西，通过长江还可形成“江海联运”，沟通了沿海和内地；长江干流航线与京广、京九、京沪等多条铁路干线以及京杭运河相交，实现“铁水联运”，是当之无愧的“黄金水道”。 ?承转，长江有巨大的经价值，可是长江的水能仅利用了8．6%，长江通航也有一定的障碍，长江巨大的水能资源和航运功能还没有开发出来，对长江进行综合治理，才能更大地发挥潜能。 ?展示一些影响长江通航的障碍因素的文字、图片资料，如川江滩多流急，荆江河道蜿蜒蛇形。 ?呈现荆江河段的卫星照片，指导学生观察河道的