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KJ 优 翼 课 件 复习引入 合作探究 课堂小结 课后作业 学练优七年级数学(XJ) 教学课件 第1课时 用加减法解较简单系数的方程组 1.2.2 加减消元法 复习引入 问题1 解二元一次方程组的基本思路是什么? 基本思路: 消元, 二元 一元 问题2 用代入法解方程的步骤是什么? (1)变形 (2)代入 (3) 求解 (4) 写解 用一个未知数的代数式表示另一个未知数 消去一个元 分别求出两个未知数的值 写出方程组的解 问题1 怎样解下面的二元一次方程组呢? ① ② 合作探究 探究如何用加减法来解二元一次方程组 一 问题2 用消元法来解上面的二元一次方程组,得到 的解是什么? 过程略,得到的解是 ① ② 想一想 观察①②两个式子你有什么发现? ①+②得:3x+2x=10 解得 x = 2 将 x = 2 代入①中 解得 y = 3 所以原方程组的解是 从②得, , 再代入①,这就把x消去了 例:如何解下列二元一次方程组? 从②得2x=3y+17,然后把它代入①得(3y+17)+5y=9 方程①和②中都有2x,为了消去x,用①-② 就可以了 小红 小芬 小明 下面哪位同学的解题思路能最快的解答出题目? 小芬同学的解题过程: 解:① - ②,得 8y = -8, 解得 y = -1 把 y = -1代入①,得 2x+5(-1)=9, 解得 x = 7 因此原方程组的一个解是 参考以上思路,怎样解下面类似的二元一次方程组呢? 分析:观察方程组中的两个方程,未知数x的系数相等,都是2.把这两个方程两边分别相减,就可以消去未知数x,同样得到一个一元一次方程. ① ② 消元法:通过发现两个方程中有一个未知数的系数相等(或互为相反数),把这两个方程相减(或相加)的解法. 例:用加减消元法解下列方程组: 解: ① + ② 得 4y = 16 解得 y = 4 把 y =4代入①得 2x + 4 = -2 解得 x =-3 原方程组的一个解是 ① ② 消元法的简单运用 二 解: ② - ① 得 5y = -15 解得 y = -3 把 y =-3代入①得 5x + 6 = 11 解得 x =1 原方程组的一个解是 ① ② 就可以消去未知数 . 就可以消去未知数 . 分别相加 y 1.已知方程组 x+3y=17 2x-3y=6 两个方程只要两边 分别相减 2.已知方程组 两个方程只要两边 25x-7y=16 25x+6y=10 x 一、填空题: 巩固训练 二、选择题 1. 用加减法解方程组 6x+7y=-19 ① 6x-5y=17 ② 应用( ) A.① - ②消去y B.① - ②消去x C.② - ①消去常数项 D.以上都不对 B 2.方程组 消去y后所得的方程是( ) 3x+2y=13 ① 3x-2y=5 ② B A.6x=8 B.6x=18 C.6x=5 D.x=18 3x-4y=14 5x+4y=2 解:① - ②,得 -2x=12 x =-6 解:① + ②,得 8x=16 x =2 三、指出下列方程组求解过程中有错误步骤,并给予订正: 7x-4y=4 5x-4y=-4 解:①-②,得 2x=4-4, x=0 解:①-②,得 2x=4-(-4), x=4 ① ① ② ② KJ
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