2017年八年级物理下册 7.2 力的描述学案 （新版）教科版.docVIP

第二节　力的描述 【学习目标】 1．知道力的三要素对力的作用效果的影响。 2会用示意图表示力。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色记号笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 温馨提示： 一般来说在同一图中线段越长表示力越大。 方法指导： 画力的示意图时受力物体可用长方形或圆形等几何图形代替作用点画在受力物体上。 情景导入　生成问题 如图所示是同学们进行体育锻炼时的几个情景这些活动都需要对物体施加力 针对以上信息请提出几个你感兴趣的问题。 自学互研　生成能力 自主阅读教材－7内容完成1－3题： 1想想做做：(1)用大小不同的力拉同一根橡皮筋； (2)用大小相同的力分别向外、向内推教室门； (3)用大小、方向相同的力来推门第一次作用在离门轴近的地方第二次作用在离门轴远的地方 。 思考：力的作用效果跟力的什么因素有关？ 答：与力的大小、方向、作用点有关。 2力的符号、单位及单位的符号各是什么？ 答：F；牛顿；。 3托起下列哪一个物体所用的力最接近1 (　A　) A．一袋方便面　　　　　　　　．一个小板凳 一枚大头针 ．一块砖 自主阅读教材－8内容完成第4－6题： 4力的示意图有什么 答：从力的作用点起沿力的方向画一条线段用箭头表示力的方向力的作用点可用线段的起点或终点表示。 方法指导： 画力的示意图应做到：一找点二画线三在线端画箭头力的名称大小标一边。 教师选择两组在全班展示全班进行互评。 各小组长将各知识模块中 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在的疑惑是什么？5.如图所示画出物体A对水平面的压力F压。 解：如图所示： 6．力的图示与力的示意图有何异同？ 力的图示 力的示意图 表示方法 力的大小 用线段的长度准确表示 用线段的长短粗略表示 力的方向 用箭头所指的方向表示 力的 作用点 用线段的起点或终点表示 1知识模块一中组内每个同学各举一例说明力的三要素对力的作用效果的影响。。 2组内2人一组用力的示意图表示某个力。 交流展示　生成新知 1如图所示分别用大小相等的力拉和压同一弹簧。该实验表明弹簧受力产生的效果与力的() A．大小有关　　　　　　　　．作用点有关 方向有关 ．大小、方向、作用点都有关 2如图所示为某同学用80 的力推箱子的情景请画出推力的示意图。(力的作用点A已画出) 　　解：如图所示： 3．在水平地面上有一木块受到水平向右的8 的拉力F请画出拉力的示意图。 解：如图所示： 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1