2017年八年级物理下册 7.2 弹力课后拓展训练题 （新版）新人教版.docVIP

第2节 弹力 1.弹簧测力计的原理：在弹性限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成正比. 2.弹簧测力计的使用方法： (1)观察弹簧测力计的分度值. (2)校准零点.将弹簧测力计按测量时所需的位置放好，检查指针是否在零刻度处；若不在，应调零. (3)使用前，应把弹簧测力计的挂钩轻轻地来回拉动几次，以免弹簧被外壳卡住. (4)测量时，要使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向. (5)观察时，视线必须与刻度盘垂直. 表述弹簧测力计的原理应注意以下三个问题： 1.不能漏掉了原理的前提条件“在弹性限度内”，因为弹簧的弹性形变是有一定的限度的. 2.不要把“弹簧的伸长”写成“弹簧的长度”. 3.不要弄错“弹簧的伸长”与“弹簧所受的拉力”之间的因果关系. 【例】如图所示，弹簧测力计的量程是_______N，图中的示数为_______N.在一定范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越________，弹簧测力力计就是根据这个原理制成的. 【分析】①定性地说，在弹性范围内弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长的长度就越长；定量的说，在弹性范围内，弹簧伸长的长度与受到的拉力成正比.这就是胡克定律，弹簧测力计就是利用这个原理制成的. ②弹簧测力计读数时，要注意观察其量程和分度值，再看指针位置读出力的大小. 【答案】0~5 2 长 知识点1 弹力 1.弹力是物体由于发生而产生____________的. 2.体育课上小明在拉单杠，身体有时在单杠下，有时在单杠上，这时单杠发生形变产生_____力，拉力、压力都属于______力. 3.当物体发生形变后，撤去外力能够完全恢复原状的形变称之为________形变. 知识点2 弹簧测力计 4.弹簧测力计是用来测量______的工具. 5.弹簧测力计的制作原理：在一定的限度内，弹簧的伸长与所受的拉力成______(填“正”或“反”)比. 6.弹簧测力计的使用：(1)使用前应观察弹簧测力计的量程和分度值，被测的力______(填“能”或“不能”)超过其测量量程.(2)测量时，应使弹簧测力计受力方向沿着弹簧的轴线方向.(3)观察时，视线必须与刻度盘_______. 1.关于弹力，下列说法不正确的是( ) A.任何物体只要发生形变，就会产生弹力 B.弹力的大小与物体发生弹性形变的程度有关 C.弹力的方向与物体形变的方向相反 D.支持力、压力是弹力 2.在弹性限度内，弹簧的伸长Δl与受到的拉力F成正比，如图所示的图像中能正确表示这一关系的是( ) 3.关于弹簧测力计的使用，下列说法不正确的是( ) A.测量前应让测力计的弹簧自然下垂，看指针是否对准零刻度线 B.使用前应轻轻地拉几下弹簧，避免弹簧被卡住 C.所测的力不能超出它的测量范围 D.必须在静止状态下读取弹簧测力计的示数 4.如图所示，小明用力拉长橡皮筋，将“纸弹”弹出去.其中，橡皮筋发生了______(填“弹性”或“塑性”)形变，产生的______力使“纸弹”的___________(填“形状”或“运动状态”)发生改变. 5.取一根废旧自行车的钢丝，用手捏住两端，如图所示，先让其弯曲小一些，手上感觉用的力________(填“较小”或“较大”)，放手后钢丝将_____(填“能”或“不能”)恢复原状；再让钢丝弯曲程度大一些，手上感觉用的力______(填“较小”或“较大”)，如超过一定的限度，放手后钢丝将______(填“能”或“不能”)恢复原状. 6.(2014·广州)如图所示，弹簧测力计的示数是_______N. 7.如图所示，用手压气球，气球发生了形变.以下有关此物理现象的理解中正确的是( ) A.手没有发生形变 B.气球对手不产生力的作用 C.手对气球的作用力不是弹力 D.气球对手的作用力是弹力 8.几个同学用同一弹簧拉力器比试臂力，拉力器上有三根弹簧，结果每个人都能把手臂撑直，则( ) A.臂力大的人所用拉力大 B.手臂长的人所用拉力大 C.体重大的人所用拉力大 D.每个人所用的拉力一样大 9.(2014·达州改编)弹簧测力计分别受到水平向左的F1和水平向右的F2的拉力作用，F1、F2均为3 N，弹簧测力计静止时如图所示，下列说法正确的是( ) A.弹簧测力计的示数为0 N B.弹簧测力计的示数为3 N C.弹簧测力计的示数为6 N D.F1、F2是一对相互作用力 10.篮球掉在地上又弹起.使篮球由下向上运动的力是______，它是由于___________而产生的. 11.小明想自己动手制作弹簧测力计，他选用了甲、乙两种不同规格的弹簧进行测试，绘出两种弹簧的伸长与拉力的关系图像，如图所示.图像中，只有OA段和OB段是弹性