2017年八年级物理下册 7.4 重力学案 （新版）教科版.docVIP

第四节　重力 【学习目标】 1．知道重力是如何产生的。 2知道重力的方向以及重垂线的应用。 3理解重力的大小跟质量的关 4．巩固弹簧测力计的使用方法。 5学会探究问题的一般方法。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色记号笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 每组分发器材完成P的实验探究。情景导入　生成问题 如图所示是一个熟了的苹果从树上落下的情景。 针对以上信息请提一个你感兴趣的问题。 自学互研　生成能力 自主阅读教材内容完成1－2题： 1将书本托起一定高度手离开书后会看到什么现象？为什么会产生这种现象？什么是重力？它的施力物体是什么？ 答：现象：书本会落向地面；任何两个 2．设想：如果没有重力我们的生活会是什么样子？ 答：可站着睡觉；水倒不进嘴里；一跳起来就会离开地面等。 自主阅读教材－15内容完成3－4题： 3重力的大小与质量有什么关系呢？现在以图的形式给出探究重力大小与质量的关系的方案。试写出你的方案并动手做。 (1)需要一些什么器材？ 答：弹簧测力计、钩码。 (2)如何测量？写出你的方案。 答：把钩码逐个挂在弹簧测力计上分别测出它们的重力。 (3)将数据记录在下列表格中。 质量m/ 重力G/ 方法指导： 用斜面上物体所受的重力来区分竖直向下和垂直向下。 提示： 物体的重心不一定在物体上比如铁环。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在的疑惑是什么？ 　(4)将重力和质量的关系在坐标图中表示出来。 (5)分析讨论试写出你的实验结论。 答：物体所受重力与它的质量成正比。 范例1：某同学的质量为50 他受到的重力为多少？ 解：G＝mg＝50 ＝490 4．物体所受的重力方向总是竖直向下的请你以身边的物体为例进行验证一下 答：手拿黑板擦松手后黑板擦朝竖直向下的方向运动说明重力的方向是竖直向下的；应用：利用重垂线检查墙体是否竖直；借助直角三角板和重垂线检查桌面是否水平。 范例2：画出正在爬坡的车子所受的重力的示意图。 　解：如图所示 自主阅读教材－16内容完成第5题： 5重力在物体上的作用点叫做重心质地均匀外形规则的物体的重心在它的几何中心上那么质量不均匀形状不规则的物体的重心怎样找？ 答：用悬挂法找重心。 分享检查1－5题。 交流展示　生成新知 1．如图所示的是宇航员从月球带回的环形石头(形状规则)则它的重心在() A．A点　　　　　　．点　　　　　　．点　　　　　　．点 2在如下表格中任 答：若选择苹果：G＝mg＝0.15＝1.47 ； 若选择鸡：G＝mg＝2.0＝19.6 ； 若选择大象：G＝mg＝6.0×10＝5.88×10； 若选择鲸：G＝mg＝1.5×10＝1.47×10。 点拨：如无特殊说明值一般取9.8 。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1