2017年八年级物理下册 7.5 第2课时 生活中的摩擦学案 （新版）教科版.docVIP

第2课时　生活中的摩擦 【学习目标】 1了解摩擦力的种类。 2知道增大和减小摩擦的方法。 行为提示： 1认真阅读学习目标用双色记号笔将行为动词画上记号。 2创设情景导入新课。 判断摩擦力的增大和减小关键是分析题干中压力和接触面粗糙程度的改变情况。情景导入　生成问题 当墨水瓶的瓶盖难以拧开时你可以用一块较 自学互研　生成能力 自主阅读教材－20的内容完成第1题： 1生活 (1)用铅笔写字时铅笔尖与纸之间的摩擦 (2)用圆珠笔写字时圆珠笔笔尖与纸之间的摩擦 (3)用黑板擦擦黑板时黑板擦与黑板之间的摩擦 (4)手握杯子时手与杯子之间的摩擦 (5)自行车轴承中的钢珠与钢圈之间的摩擦 (6)用小刀削铅笔时铅笔与小刀之间的摩擦 静摩擦：(4)__；滑动摩擦：(1)(3)(6)__；滚动摩擦：(2)(5)__。 自主阅读教材－21的内容完成2－4题： 2如何增大有益摩擦？如何减小有害摩擦？ 答：增大有益摩擦的方法：增大压力；增大接触面的粗糙程度或者二者同时增大；变滚动为滑动。 减小有害摩擦的方法：减小压力；减小接触面的粗糙程度或者二者同时减小；变滑动为滚动；使两接触面分开等等。 各小组长将各知识模块中不能解决的问题展示到黑板上寻求小组间合作探究共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在的疑惑是什么？3.举例说明在现实生活中增大有益摩擦的实例。 答：鞋底有凹凸不平的花纹；自行车的车把上、脚踏板上 4．举例说明现实生活中减小有害摩擦的实例。 答：车轴上打润滑油；气垫船；车轴里有滚珠等。 范例：如图所示的不同体育比赛场景所采取的不同措施中主要为了减小摩擦的是() 1．各组代表列举生活中的各种摩擦力各一例。 2总结增大和减小摩擦的方法。 交流展示　生成新知 1推自行车前进轮与地面之间的摩擦是滚动摩擦；自行车在按刹车手把后若车轮仍转动滑动摩擦；在按刹车手把后车轮不转动但自行车仍在前进时车轮与地面间的摩擦是滑动摩擦。 2如图所示的四个实例中目的是为了增大摩擦的是() 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1