2017年八年级物理下册 第十章《浮力》复习学案 （新版）新人教版.docVIP

第十章　《浮力》复习 【复习目标】 1认识浮 2．知道阿基米德原理会利用阿基米德原理计算浮力的大小。 3理解浮沉条件能利用浮沉条件解释轮船、潜水艇、飞艇和热气球等的工作原理。 行为提示： 1用双色笔将复习目标中行为动词标出来。 2解读复习目标引入新课。 学生自主梳理本章知识画出知识导图并熟记基础知识。 知识总结： 浮力的大小一般有以下几种计算方法： 1称重法：把物体挂在弹簧测力计上记下弹簧测力计的示数为再把物体浸入液体中记下弹簧测力计的示数为则浮＝G－F。2．压力差法(浮力产生的原因)：浮＝F向上－F向下该方法适用于高度已知的形状规则的正方体、长方体或圆柱体。 3公式法(阿基米德原理)：浮＝Gm排＝ρ液排普遍适用于计算任何形状物体受到的浮力。 4平衡法：即物体漂浮或悬浮时物体处于平衡状态：浮＝G。 情景导入　生成问题 在本章学习中我学到了哪些物理知识？掌握了哪些物理研究方法？我还有哪些知识需要加强？自学互研　生成能力 浮力 1在探究“影响浮力大小的因素”时同学们做了如图所示的一系列实验。请你根据图中所标弹簧测力计的示数等信息回答下列问题。 (1)物体全部浸入水中受到的浮力是1.8__N。 (2)根据图a、c、d实验可得出浮力的大小与液体密度有关。 (3)根据图a、b、c实验可得出浮力的大小与排开液体的体积有关。 2园园煮汤圆时发现生汤圆放入锅内由于浮力小于(选填“大于”或“小于”)重力而下沉；煮熟的汤圆因其内部受热膨胀浮力增大(选填“增大”或“减小”)汤圆上浮。若一个煮熟的汤圆的体积约为20 cm那么它在上浮过程中(未露出水面前)所受到的浮力约为0.2__N(g取10 N/kg)。 3．如图所示重为525 N的人躺在死海的水面上悠闲地阅读他受到海水525__N，浸入海水中的体积是5×10－2m3(g取10 N/kg海水＝1.05×10)。 4辽宁号航空母舰满载时排水量达67 500 t它满载时所受的浮力为6.75×108__N，当舰载机起飞后航空母舰所受浮力将变小(选填“不变”“变小”或“变大。(取10 N/kg) 在解决有关问题时要熟练运用这几种方法看哪种方法求浮力更简便有时还要注意这几种方法的综合应用。 各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上寻求小组间合作探究共同解决。 对照复习目标思考： 1通过复习我掌握了什么知识？ 2我还有哪些内容需要加强？5.学完“浮力”知识后小芳同学进行了相关的实践活动。(水＝1.0×10取10 N/kg) (1)她选取一质量为750 g体积为1 250 cm长方体木块让它漂浮在水面上如图甲所示求木块受到的浮力。 (2)取规格相同由合金材料制成的螺母若干每个螺母质量为50 g将螺母逐个放置在漂浮的木块上。问：放多少只螺母时木块刚好浸没在水中？ (3)她又用弹簧测力计、一个螺母做了如图乙所示的实验弹簧测力计静止时的示数为0.4 N。求合金材料的密度。 解：(1)木块漂浮F浮＝木＝m木＝－3＝7.5 N； (2)木块刚好完全浸没时排＝V木木浮＝ρ水木＝1.0×10－6＝12.5 N n＝＝＝10； (3)由F浮＝G螺－F示得：F浮＝G螺－F示＝0.5 N－0.4 N＝0.1 N V螺＝V排＝＝＝10－5 由＝得：合金＝＝＝5.0×10。 对学：对子之间相互检查独学成果并给定等级。 群学：组长统计疑惑并解疑。针对展示的方案进行讨论交流。 交流展示　生成新知 方案　为了探究物体的浮沉条件实验室提供了如下器材：弹簧测力计、烧杯、金属块、细线、水及其他简单辅助器材实验步骤如下： (1)按如图甲的方法测出金属块受到的重力2.2__N。 (2)按如图乙的方法测出金属块浸没在水中时排开水的体积大小为20__cm3。 (3)用公式浮＝ρ水排计算金属块浸没在水中受到的浮力大小为0.2__N。(取10 N/kg) (4)比较金属块浸没在水中受到的浮力和金属块受到的重力大小可知金属块浸没在水中时会下沉(选填“上浮”“悬浮”或“下沉”)。 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 4