2017年八年级生物上册 5.1.6 鸟导学案（无答案）（新版）新人教版.docVIP

第六节 鸟 【学习目标】 1、阐明鸟适于空中飞行的形态结构特点。? 2、尝试独立完成“鸟适于飞行的特点”的探究活动。? 3、增强爱鸟、护鸟的情感态度。 【学习重点】： 鸟适于空中飞行的形态结构特点。 【学习过程】： 一、自主学习 （一）鸟适于飞行的形态特点： 1、外形：身体呈__________型，可以减少飞行中 的 ；体表__________，前肢______________。? 2、运动：鸟的运动器官是_____，上面生有几排大型的__________。鸟的骨骼_______、______、_______，有些骨__________，可减轻__________。胸骨上高耸的突起叫做__________；鸟的____肌发达，附着在胸骨上，牵动 完成飞行。 3、消化：食量_____，消化能力_____，直肠________，食物经消化吸收后形成的残渣很快就随粪便排出。 4、呼吸：鸟的 作用旺盛，具有与肺相通的_________，可辅助呼吸。 5、体温：鸟的心跳频率_______，体温__________。 （二）归纳总结 1、体温不会随着 的变化而 的动物是恒温动物，如 和 和 和 和 等都是恒温动物。体温随着 的变化而改变的动物是 动物。如 、 、 、 和 等。 2、鸟的主要特征是：体表 ；前肢变成 ；有 无 ；有 辅助 呼吸。 二、合作探究 1、下面哪几项是鸟特有的特征（ ） （1）体表有羽毛；（2）用肺呼吸并用气囊辅助呼吸；（3）体温恒定；（4）通过产卵繁殖后代；（5）前肢覆羽成翼；（5）善于飞行。 2、家鸽和麻雀，总在不停找食物吃。它们吃进去那么多东西，难道不会增加体重、影响飞行吗？ 答： 。因为 。 3、查阅资料并分组讨论，完成下面的表格。 鸟的名称 喙的特征 足的特征 食性 生活环境 大山雀 金雕 丹顶鹤 啄木鸟 野鸭 三、课堂小结 说一说鸟与人类生活关系密切的几个事例： 1、 等是鼠类的天敌， 等捕食农林害虫； 2、 等为人类提供动物蛋白； 3、 等具有很高的观赏价值。 四、分组展示（两个小组合展一小题） 1、填写下表，说明家鸽适于飞行生活的形态结构特点。 形态结构 适于飞行生活的特点 体形 体表 前肢 骨骼 肌肉 呼吸 消化 有人说，鸟的全身都为飞行而设计。我认为这句话是 的。 2、右图为鸟体内的气囊分布示意图，请据图回答问题： (1)填写各部分的结构名称。 ①_____ ②_______ (2)[①]的作用是______________________________。 (3)[②]的功能是______________________________。 （4）什么是双重呼吸？对于鸟类来说有什么意义？ 3、什么是恒温动物与变温动物？请举例说明。体温恒定有什么意义？ 五、反馈练习（每题/空1分，总计20分） 1.大多数鸟类体内具有气囊，气囊在鸟飞行时所起的作用不包括（??? ） A.辅助肺完成双重呼吸?????????????????? B.减轻体重，增加浮力 C.散失热量，降低体温?????????????????? D.保温保暖，使体温恒定 ）。 A.身体分为头、颈、躯干、四肢、尾 B.全身被覆羽毛 C.前肢变成翼，生有大型正羽 D.身体呈流线型 3.家鸽排便频繁的原因是（ ）。 A.食量大 B.消化功能差 C.吸收功能差 D.直肠短，不能长时间储存粪便 4.下列哪项不是家鸽适应飞行生活的特点（ ）。 A.胸肌发达 B.骨骼薄而轻 C.气囊发达 D.胃发达 5.鸟飞行时，牵动两翼完成飞行动作，其动力主要来自(? ) A．四肢? B．胸骨? C．胸肌?? D．