2017年八年级物理下册 第十一章《功和机械能》第2节 功率学案 （新版）新人教版.docVIP

第2节　功率 【学习目标】 1．知道什 2．知道功率的计算公式和单位能说明有关问题并进行计算。 【学习重点】 功率的概念和利用公式计算。 【学习难点】 对功率意义的理解。 行为提示： 1用双色笔将学习目标中行为动词标出来。 2解读学习目标引入新课。 规律总结： 比较做功快慢的方法： 1在相 2．在做功相同的情况下比较所用时间的长短所用时间越短的物体做功越快。 3比较做功与做功所用时间的比值比值越大做功越快。 特别提醒： 功率不仅与做功多少有关还跟做功的时间长短有关只知道一个因素是不能确定功率大小的。情景导入　生成问题 如图所示比较人工挖土与机械挖土。你能提出什么问题？ 自学互研　生成能力 自主阅读教材P的内容独立思考并完成： 1一个大人和一个小孩一起爬相同的楼梯所用时间相同他们做功相同吗？做功的快慢相同吗？ 答：爬相同的楼梯大人比小孩质量大他们移动的距离相同两者做功却不同大人比小孩做的功多。 两人在相同时间内爬完楼梯做功快慢不相同大人比小孩快。 2比较物体做功快慢有哪两种方法？ 答：(1)做功相同时比较物体做功时间的长短时间短的做功快。 (2)做功时间相同时比较物体做功的多少做功越多做功越快。 3如图所示是建筑工地常用来搬运砖块的两种机械(滑轮组和起重机)观察图中甲、乙两图可获得的信息有做相同观察图中丙图和丁图可得出：在相等的时间内起重机比滑轮组做的功多。 要点提示： 功率只反映做功的快慢不能表示做功的多少如功率大做功就多这句话是错误的因为还得比较时间；反之做功多功率就大也不对因为时间不确定由此可以看出功率是由做功时间和做功多少两个因素决定的要会运用控制变量法去分析问题。 各小组长将各知识板块中不能解决的问题展示到小黑板上寻求小组间合作探究共同解决。 对照学习目标思考： 1今天我学到了什么知识？ 2我还存在哪些疑惑？ 自主阅读教材P～66的内容独立思考并完成： 4在物理学功率表示做功的快慢。功与做功时间之比叫做功率它 5．功率公式为P＝其中P表示功率单位瓦特；表示功单位焦耳；表示时间单位秒。 6如图所示在“挑战自我”节目里挑战者用穿在鼻孔里的绳子拉着质量为2 000 kg的车在水平路上用了5 min将车拉动了400 m做了3×10焦的功则他的水平拉力是750__ N，他的功率为1__000__ W。 (第6题图))　　　　　(第7题图)) 7在体育考试中小明投出的实心球在空中的运动轨迹如图所示若实心球重20 N从最高点到落地2.7 m，用时约0.75 s则球下降过程中重力做功为54__J，功率为72__W。 对学：对子之间相互检查 群学：小组长先统计本组疑问并帮助解疑。针对展示的方案进行讨论交流。 交流展示　生成新知 方案　现有30包大米总质量为150 kg小明想尽快将它们搬上10 m高处的库房如图为小明可以提供的用于搬运物体的功率与被搬运物体质量之间的关系图像由图可知他可以提供的最大功率为50__W；为尽可能快地将大米搬上库房他每次应搬3__包若每次下楼时间是上楼时间的一半则他最快完成搬运任务并返回原地所用的时间是450__s。(取10 N/kg) 当堂演练　达成目标 见学生用书 课后反思　查漏补缺 1