2017年八年级生物上册 第五单元 第四章 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用课件 （新版）新人教版.pptVIP

* 第四节 细菌和真菌在自然界中的作用 1、真菌分为哪几种？ 真菌分为：单细胞真菌：酵母菌 多细胞真菌：霉菌和大型真菌 2、青霉和曲霉的区别？ 不同点：1、颜色上青霉青绿色，曲霉黑、褐、黄、绿色等 2、形态上长有孢子的菌丝青霉呈扫帚状，曲霉放射状 相同点：都是多细胞真菌，结构都是由细胞→ 菌丝→ 菌体构成，都能产生孢子。 3、真菌的营养方式？ 异养 1、真菌分为哪几种？ 2、青霉和曲霉的区别？ 3、真菌的营养方式？ 1、细菌和真菌在自然界中的作用？（79－81） 2、什么是共生？举例说明？（81） 3、异养分为哪几类？ 4、完成82页评价实验方案 1、细菌和真菌在自然界中的作用？ 2、什么是共生？举例说明？ 3、异养分为哪两类？ 4、完成82页评价实验方案 1、细菌和真菌在自然界中的作用？ 枯草杆菌 青霉菌 一个月后 （1）该图片内容可以看作是一个生态系统吗？为什么？ （可以，图片中有生产者植物、消费者动物、分解者细菌和真菌而且还有阳光、水等非生物因素） 细菌和真菌在物质循环中作用示意图 2、细菌、真菌主要靠生物遗体中的什么物质生活？ （有机物） 3、这些物质被细菌、真菌利用后会发生什么变化？ 二氧化碳、水、无机盐 细菌和真菌在物质循环中的作用示意图 4、二氧化碳等无机物又能被谁吸收和利用？进而又变成什么物质？ （绿色植物） （有 机 物） 请归纳总结细菌和真菌在自然界中的作用 细菌和真菌把生物遗体分解成二氧化碳等物质，这些物质又被绿色植物吸收，进而通过光合作用制造有机物。 这些有机物也为动物提供了食物。这样就形成了自然界的物质循环。 由此可见，细菌和真菌在自然界的物质循环中起到了非常重要作用。 一、细菌和真菌作为分解者参与物质循环 在自然界的物质循环中，细菌和真菌把动植物遗体中的 分解为 、 、 等无机物 ， 这些物质又能被 吸收和利用，进而通过光合作用制造 。因此细菌真菌作为分解者，极大地促进了物质循环。 有机物 二氧化碳 绿色植物 水 无机盐 有机物 “损人利己”的细菌 细菌会引起动植物患病 此外，鼻窦炎、气管炎、肺炎、肺结核、痢疾等都是细菌引起的。 细菌及分泌物积存于扁桃体窝导致 丹毒是皮肤及其网状淋巴管的急性炎症 它们都是由链球菌引起的疾病 扁桃体炎 猩 红 热 丹毒 谈一谈：你还知道哪些疾病与细菌有关吗？ 真菌会引起动植物和人患病 “损人利己”的真菌 二、引起动植物和人患病 足癣 甲癣（灰指甲） 手癣 棉花枯萎病 小麦叶锈病 玉米瘤黑粉病 还有水稻稻瘟病等，它们都是由真菌引起的疾病 三、与动植物共生 有些细菌和真菌与动物或植物共同生活在一起，相互依赖，彼此有利，一旦分开，两者都不能独立生活，这种现象叫做共生。 形形色色的地衣 地 衣 真菌与藻类的共生体 真菌菌丝 藻类 水、无机盐 有机物 藻类 真菌 请你探讨： 豆科植物的根瘤 根瘤菌 豆科植物 含氮物质 有机物 请你探讨： * 草食动物 细菌 生存场所和营养物质 分解纤维素 请你探讨： * 人 细菌(如大肠杆菌等) 生存场所和营养物质 维生素B12和维生素K 思考： 如果过多服用抗生素，会对肠道内正常菌群产生什么影响？ 抗生素可以杀灭病原微生物，但同时也会使肠道内的有益菌群无法生存而出现失衡，从而引发腹泻、便秘等。 细菌、真菌 细菌和真菌在自然界中的作用 二、引起动植物和人患病（ ） 一、作为分解者参与物质循环（ ） 三、与动物、植物、人 共生 都是利用现成的有机物来生活。 异养 腐生 寄生 技能训练 为证明细菌对植物遗体的分解作用，同学们提出了三种实验方案，其共同点是：将同一种树的落叶分成甲乙两组。实验过程中滴加蒸馏水，使树叶保持潮湿。 方案1：将甲组放在无菌条件下，乙组放在自然条件下（暴露在空气中）。 方案2：甲组灭菌后放在无菌条件下，乙组放在自然条件下。 方案3：将甲乙组都进行灭菌处理，甲组放在无菌条件下，乙组接种细菌后放在无菌条件。 82页 自学并思考、讨论其中的讨论题 讨论 1.甲乙两组为什么要用相同的树叶？ 2.为什么要使树叶保持湿润？ 因为此实验目的是研究细菌对植物遗体的分解作用，所以在设置对照组时，只能有单一变量。要控制其他可能影响实验结果的条件。即除了有无细菌的条件不同外，其