2017年八年级语文下册第六单元30诗五首课件（新版）新人教版.pptVIP

* 30 诗五首 1．下列诗句朗读节奏划分不正确的一项是( ) A．结庐/在/人境，而无/车马/喧。 B．闲来/垂钓/碧溪上，忽复/乘舟/梦日边。 C．安得广厦/千万间，大庇天下/寒士俱欢颜！ D．浩荡/离愁/白日斜，吟鞭/东指/即天涯。 C 2．下列说法有误的一项是( ) A．《茅屋为秋风所破歌》中作者自己虽身处漏雨茅屋，却还存有忧国忧民的情思，发出了“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”的呼唤。 B．《饮酒》一诗写出了作者对田园生活及自然景色的悠闲欣赏，纯属消遣之作，并无多大深意。 C．《己亥杂诗》的作者带着“浩荡离愁”辞官还乡，但仍然为国效力，精神可嘉。 D．《行路难》中尽管一再咏叹“行路难”，但感情的主要基调是昂扬奋发的。 B 3．根据要求写出相应的诗句。 (1)陶渊明《饮酒》诗中形容事物有真意妙趣，只能意会不能言传的诗句是“ ”。 (2)面对生活中的挫折，只要我们勇于面对， 具有“ ”的信心，就一定能渡过难关。(用李白《行路难》中的句子) (3)岑参《白雪歌送武判官归京》中被誉为“妙手回春”的名句 是“ ”。 (4)龚自珍辞官后，应好友之邀来到镇江。在丹阳云阳书院，他呕心沥血，培育后生，直至病逝。他用自己的行动践行了他在《己亥杂诗》中的 诺言“ ”。 此中有真意，欲辨已忘言 长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 落红不是无情物，化作春泥更护花 南溪弄水回望山园梅花 [宋]杨万里 梅从山下过溪来，近爱清溪远爱梅。 溪水声声留我住，梅花朵朵唤人回。 4．从下列题目中任选一题回答。 A．杨万里的小诗妙用动词。结合全诗，分析第一句中“过”字的妙处。 “过”字写出了梅花茂盛的特点，诗人富有想象力，赋予梅花人的情感。表现梅花急切过溪唤“我”回去的情态，生动活泼，富有趣味。 B．杨万里的小诗巧用叠词。分析诗歌三、四句中叠词的表达效果。 溪水声声不停，像在热情地挽留诗人；梅花朵朵争艳，像是急切呼唤诗人。两个叠词，既突出殷切之情，又富有音韵之美。在诗人笔下，溪水、梅花都有了人的情感，别有趣味。