广东省汕尾市陆丰市民声学校八年级语文上册 第一单元 第2课《芦花荡》课件 新人教版.pptVIP

2. 请理清课文的段落层次并归纳其意思 第一部分（1—8）：序幕，介绍老英雄的工作环境、任务和性格。 第二部分（9—19）：开端，写老英雄载了两个女孩子回芦花荡。 第三部分（20—54）：发展，写老英雄船上的大女孩“挂花”了。 第四部分（55—63）：高潮和结局，写小女孩眼看这场英雄行为的发生和经过。 人物： 老头子，大菱，二菱 主要人物： 老头子 描写老头子的具体语句及其方法 正面描写： 外貌描写（3、4段） 动作描写（55、57、61段等） 语言描写（21段） 心理描写（47段） 侧面描写： 如第8段；第1段首句中的“呆望”；以及文中对二菱怀疑、不信任老头子的描写，都从侧面描写了老头子的英雄行为。 老头子的性格核心——“过于自信和自尊” 具体表现： 过于自信 第5段“你什么也靠给我，我什么也靠给水上的能耐”； 第6段“每天夜里……也使别人高兴的事情” 第10段“安心睡一觉吧……” 第21段“不怕，探照灯照不见我们” 第31段“他打不着我们” 过于自尊： 如：第38、39段知道女孩因为他的不慎而受伤后十分难过“ 我不能送你们进去了”。 第47段由自尊自信激起他对日本鬼子无限的怒火； 第51－54段 女孩与老头的对话，表现老人的自尊。 “老头子过于自信和