7高考生物试题分析及8备考的点滴思考.pptVIP

* * 07年高考生物试题分析及08年备考的点滴思考 07年高考生物试题特点： 1、多 　　① 题干长，阅读量大 　　07年生物高考卷与06年的生物高考卷相比，07年生物高考卷的题干字数8000字，而06年的生物高考试卷的字数5662字，相比多了2340字。 　　② 答案的书写字数多 　　07年生物高考试卷的标准答案的字数是2015字，而06年的生物高考试卷的标准答案的字数是1421字，相比多了600多字。 ★　考查考纲中的四个能力 ★　体现课标的二个理念 ﹡理解能力 ﹡实验与探究能力 ﹡获取信息的能力 ﹡综合运用知识的能力 ﹡提高生物科学素养 ﹡倡导探究性学习 最大的亮点是较好的体现了普通高中新课程的理念，着重对生物科学素养和能力进行考查。 2、新 1．理解能力 （1）理解所学知识的要点，把握知识间的内在联系，形成知识的网络结构。例第3、5、10、12题 3.高等植物的两种重要生理过程I和II通过a、b、c、d四种物质紧密联系在一起（见右图），其中a和d最可能是( ) ① CO2 ② O2 ③ 葡萄糖 ④ATP ⑤H2O A.①④ B.①⑤ C.②③ D.③⑤ D 【分析】本题要求考生理解高等植物光合作用与呼吸作用的有关知识要点，能把握两种重要生理过程间的内在联系，形成知识的网络结构。 （2）用文字、图表以及数学方式等多种表达形式准确地描述生物学方面的内容。例第7、18、20、22、25题 18.囊性纤维化病是一种常染色体隐性遗传病。某对正常夫妇均有一个患该病的弟弟，但在家庭的其他成员中无该病患者。如果他们向你咨询他们的孩子患该病的概率有多大，你会怎样告诉他们？( ) A.“你们俩没有一人患病，因此你们的孩子也不会有患病的风险” B.“你们俩只是该致病基因的携带者，不会影响到你们的孩子” C.“由于你们俩的弟弟都患有该病，因此你们的孩子患该病的概率为1/9 D.“根据家系遗传分析，你们的孩子患该病的概率为1/16 C 【分析】本题要求考生能运用所学的关于遗传基因分离规律概率的计算方法，计算出正确的答案。 7.现有一长度为1000碱基对(by）的DNA分子，用限制性核酸内切酶 Eco R1酶切后得到的DNA分子仍是1000 by，用 Kpn1单独酶切得到400 by和600 by两种长度的DNA分子，用 EcoRI,Kpnl同时酶切后得到200 by和600 by两种长度的DNA分子。该DNA分子的酶切图谱正确的是( ) D 【分析】本题要求考生能从材料中获取相关的生物学信息，并能运用这些信息，结合所学知识解决相关的基因工程问题并能用图表或数学方式等多种表达形式准确地描述生物学有关方面的内容。 （3）运用所学知识与观点，通过比较、分析与综合等方法对某些生物学问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。例第1、4、8、9、11、14、15、23、27、28、29题 4.在下列自然现象或科学研究成果中，能为“动物细胞具有全能性”观点提供直接证据的是( ) A 壁虎断尾后重新长出尾部 C.用体外培养的皮肤治疗烧伤病人 B.蜜蜂的未受精卵细胞发育成雄蜂 D.小鼠腺细胞的自我复制 B 【分析】本题要求考生能运用所学知识，通过比较、分析等方法对“动物细胞具有全能性”的观点进行推理并做出合理的判断。 27．菊花的紫花和白花性状是由一对等位基因控制的，紫色（R）对白色（r）显性。现已克隆到控制紫色的基因R，如果你打算利用上述材料开展研究，那么下表选项中，合理的是( ) 用于育种 用紫花杂合子的嫩芽组织培养获得纯合子植株 D 生产紫色蛋白用作染料 将R基因转入大肠杆菌并大量表达紫色蛋白 C 改变受体植物花的颜色 将控制开紫花的基因转入其他植物中 B 判断基因型 用白花植株与紫花植株杂交 A 实验目的 实验方案 选项 【分析】本题要求考生能理解遗传规律和生物工程（基因工程和细胞工程）的知识要点，并能把握知识间的内在联系，通过比较、分析与综合等方法对有关问题进行解释、推理、做出合理的判断或得出正确的结论。 A B 2．实验与探究能力 （1）独立完成实验，包括理解实验目的、原理、方法和操作步骤，掌握相关的操作技能，并能将这些实验涉及的方法和技能进行综合运用。 2．用洋葱鳞片叶表皮制备“观察细胞质壁分离实验”的临时装片，观察细胞的变化。下列有关实验操作和结果的叙述，正确的是( ) A．将装片在酒精灯上加热后，再观察细胞质壁分离现象 B．在盖玻片一侧滴人清水，细胞吸水膨胀但不会破裂 C．用不同浓度的硝酸钾溶液处理细胞后，均