2017年高中数学 第2章 数列 2.3 等比数列 第4课时 数列的综合应用课件 新人教B版必修5.pptVIP

中世纪，意大利数学家斐波那契(1170～1250)在1202年发表《算盘全书》一书，书中有这样一题：“今有7老妇人共往罗马，每人有7骡，每骡负7袋，每袋盛有7个面包，每个面包有7把小刀随之，问列举之物全数共几何？” 1．等差数列的通项公式及前n项和公式 数列{an}是等差数列，首项为a1，公差为d，则通项公式an＝___________，前n项和公式Sn＝__________＝________________. 2．等差数列{an}的主要性质 (1)an＝am＋________； (2)若m、n、p、q为正整数，m＋n＝p＋q，则______________； (3)等差数列{an}的前m项和Sm，则Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…，成________数列． 3．等比数列的通项公式及前n项和公式 首项为 a1，公比为q，则通项公式an＝________，前n项和公式Sn＝ ______________. 4．等比数列{an}的主要性质 (1)an＝am·________； (2)若m、n、p、q为正整数，m＋n＝p＋q，则______________. (3)等比数列{an}的前m项和为Sm，则当q≠－1或m为奇数时，Sm，S2m－Sm，S3m－S2m，…，成________数列． [辨析]　误解中忽视了由Sn求an时，需满足n≥2时，an＝Sn－Sn－1. 命题方向3　?探索性问题 返回导航 第二章　数　列 数 学 必 修 ⑤ · 人 教 B 版 数 学 必修5 · 人教B版 新课标导学 第二章 数　列 2.3　等比数列 第4课时　数列的综合应用 1 课前自主学习 2 课堂典例讲练 3 课 时 作 业 课前自主学习 a1＋(n－1)d (n－m)d am＋an＝ap＋aq 等差 qn－m am·an＝ap·aq 等比 C B B 课堂典例讲练 命题方向1　?等差、等比数列的综合应用 命题方向2　?等差、等比数列的实际应用 C * * 返回导航 第二章　数　列 数 学 必 修 ⑤ · 人 教 B 版