2017年高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法与程序框图（第3课时）自我小测 新人教A版必修3.docVIP

高中数学 第一章 算法初步 1.1 算法与程序框图（第3课时）自我小测 新人教A版必修3 1．如图是某算法程序框图的一部分，其算法的逻辑结构为(　　) A．顺序结构 B．判断结构 C．条件结构 D．顺序结构和条件结构 2．求下列函数的函数值的算法中需要用到条件结构的是(　　) A．f(x)＝x2－1 B．f(x)＝2x＋1 C．f(x)＝ D．f(x)＝2x 3．如图所示的程序框图，输入x＝2，则输出的结果是(　　) A．1 B．2 C．3 D．4 4．输入x＝－5，按图中所示的程序框图运行后，输出的结果是(　　) A．－5 B．0 C．－1 D．1 5．某程序框图如图所示，现输入如下四个函数，则可以输出的函数是(　　) A．f(x)＝x2 B．f(x)＝ C．f(x)＝ex D．f(x)＝sin x 6．如图所示的程序框图的功能是________． 7．某程序框图如图所示，若分别输入的x的值为0,1,2，执行该程序后，输出的y的值分别为a，b，c，则a＋b＋c＝__________. 8．定义某种运算“”，S＝ab的运算原理如图所示，则0(－1)＝__________；设f(x)＝(0x)x－(2x)，则f(1)＝__________. 9．已知关于x的一元二次方程ax2＋bx＋c＝0(a≠0)，设计一个算法，判断方程是否有实数根．写出算法步骤，并画出程序框图． 10．儿童乘坐火车时，若身高h不超过1.2 m，则无需购票；若身高h超过1.2 m，但不超过1.5 m，可买半票；若身高h超过1.5 m应买全票．请设计一个算法，输入儿童的身高，输出购票情况，并画出程序框图． 1．D ．解析：C项中函数f(x)是分段函数，需分类讨论x的取值范围，要用条件结构来设计算法，A，B，D项中均不需要用条件结构． 答案：C ．解析：输入x＝2后，该程序框图的执行过程是： 输入x＝2， x＝2＞1成立， y＝＝2， 输出y＝2. 答案：B ．解析：若输入x＝－5，则x＝－5＞0不成立，再判断若x＜0，则成立，那么执行y＝1，故输出的结果为1. 答案：D ．解析：由程序框图知，输出的函数是奇函数，且存在零点，函数f(x)＝x2，f(x)＝ex不是奇函数，而函数f(x)＝是奇函数，但不存在零点，而函数f(x)＝sin x是奇函数，且存在零点，故选D. 答案：D ．解析：该程序框图表示的算法步骤是： 第一步，输入a，b，c三个数． 第二步，判断a与b，a与c的大小，如果a同时大于b，c，则输出a，否则执行第三步． 第三步，判断b与c的大小，因为a已小于b或c，则只需比较b与c的大小就能看出a，b，c中谁是最大的了，如果b＞c，则输出b，否则输出c. 即求a，b，c的最大值． 答案：求a，b，c的最大值 ．解析：该程序框图的功能是输入自变量x的值，输出函数y＝ 对应的函数值记y＝f(x)， 则a＝f(0)＝40＝1，b＝f(1)＝1，c＝f(2)＝22＝4， 则a＋b＋c＝6. 答案：6 ．解析：由题中的程序框图得，ab＝ 则0(－1)＝|－1|＝1； 又由f(x)的定义，得f(1)＝(01)×1－(21) ＝0×1－|1|＝－1. 答案：1　－1 ．分析：根据ω＝b2－4ac的符号来判断，因此要用条件结构． 解：算法如下： 第一步，输入a，b，c. 第二步，计算ω＝b2－4ac. 第三步，判断ω≥0是否成立，若成立，输出方程有实数根；若不成立，输出方程无实数根． 程序框图如下： ．答案：解：算法如下： 第一步，输入h. 第二步，判断h≤1.2是否成立，若成立，则输出“免费”； 若不成立，则执行第三步． 第三步，判断h≤1.5是否成立，若成立，则输出“半票”， 若不成立，则输出“全票”． 程序框图如下： 7