2017年高中数学 第一章 统计 1.5 数据的数字特征第二课时课后训练 北师大版必修3.docVIP

高中数学 第一章 统计 1.5 数据的数字特征第二课时课后训练 北师大版必修3 1．甲、乙两名中学生在一年里学科平均分相等，但他们的标准差不相等，正确评价他们的学习情况是(　　)． A．因为他们的平均分相等，所以学习水平一样 B．成绩虽然一样，标准差较大的，说明潜力大，学习态度踏实 C．表面上看这两个学生平均成绩一样，但标准差小的学习成绩稳定 D．平均分相等，标准差不等，说明学习水平不一样，标准差较小的同学，学习成绩不稳定，忽高忽低 2．在抽查产品的尺寸过程中，将其尺寸分成若干组，[a，b)是其中的一组，抽查出的个体在该组上的频率为m，该组上的直方图的高为h，则|a－b|等于(　　)． A．hm．．．h＋m 3．在抽查某批产品尺寸的过程中，样本尺寸数据的频率分布表如下，则b等于(　　). 分组 [100,200] (200,300] (300,400] (400,500] (500,600] (600,700] 频数 10 30 40 80 20 m 频率 0.05 0.15 0.2 0.4 a b A．0.1　　B．0.2　　C．0.25　　D．0.3 4．甲、乙、丙、丁四人参加亚运会射击项目选拔赛，四人的平均成绩和标准差见下表： 甲 乙 丙 丁 平均数 8.5 8.8 8.8 8 标准差s 3.5 3.5 2.1 8.7 则参加亚运会的最佳人选应为(　　)． A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 5．某篮球队在一个赛季的十场比赛中的进球数分别为：30,35,25,25,30,34,26,25,29,21，则该队平均每场进球＝____，标准差s＝____. 6．甲、乙两种冬小麦试验品连续5年的平均单位面积产量见下表： 品种 第1年 第2年 第3年 第4年 第5年 甲 9.8 9.9 10.1 10 10.2 乙 9.4 10.3 10.8 9.7 9.8 根据这组数据可以估计______品种的小麦产量较稳定． 7．对划艇运动员甲、乙两人在相同的条件下进行了6次测试，测得他们最大速度的数据如下： 甲：27,38,30,37,35,31；乙：33,29,38,34,28,36. 根据以上数据，判断他们谁比较优秀． 8.某校为了了解甲、乙两班的数学学习情况，从两班抽出10名学生进行数学水平测试，成绩如下(单位：分)： 甲班：82　84　85　89　79　80　91　89　79　74 乙班：90　76　86　81　84　87　86　82　85　83 (1)求两个样本的平均数； (2)求两个样本的方差和标准差； (3)试分析比较两个班的学习情况． 运用公式求平均数和方差、标准差，并且能利用这些数字特征来描述两个班的学习情况． 为了了解高中学生的体能情况，体育组决定抽取三个年级部分学生进行跳绳测试，并将所得的数据整理后画出频率分布直方图(如下图)．已知图中从左到右的前三个小组的频率分别是0.1,0.3,0.4，第一小组的频数是5. (1)求第四小组的频率和参加这次测试的学生人数； (2)在这次测试中，学生跳绳次数的中位数落在第几小组内？ (3)参加这次测试跳绳次数在100次以上为优秀，试估计该校此年级跳绳成绩的优秀率是多少？ 答案：C 答案：B 解析：，故|a－b|＝. 答案：A 解析：样本容量＝200，∴m＝20. 又，∴a＝0.1. 则b＝1－(0.05＋0.15＋0.2＋0.4＋0.1)＝0.1. 答案：C 答案：28　4.17 答案：甲 解析：甲品种的样本平均数为10，样本标准差为≈0.14； 乙品种的样本平均数为10，样本标准差为≈0.49＞0.14. 所以，由这组数据可以认为甲种小麦的产量比较稳定． 解：(27＋38＋30＋37＋35＋31)＝33， (33＋29＋38＋34＋28＋36)＝33， [(27－33)2＋(38－33)2＋(30－33)2＋(37－33)2＋(35－33)2＋(31－33)2]＝×94≈15.67， s甲≈3.96. [(33－33)2＋(29－33)2＋(38－33)2＋(34－33)2＋(28－33)2＋(36－33)2]＝×76≈12.67，s乙≈3.56. ∴，s甲＞s乙． 由此可以说明，甲、乙二人的最大速度的平均值相同，但乙比甲的方差小，故乙比甲更优秀. 解：(1)(82＋84＋85＋89＋79＋80＋91＋89＋79＋74)＝83.2， (90＋76＋86＋81＋84＋87＋86＋82＋85＋83)＝84. (2)[(82－83.2)2＋(84－83.2)2＋(85－83.2)2＋(89－83.2)2＋(79－83.2)2＋(80－83.2)2＋(91－83.2)2＋(89－83.2)2＋(79－83.2)2＋(74－8