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2017年高考历史一轮复习第五单元第二次世界大战后世界政治格局的演变及现代中国的对外关系第15讲世界多极化趋势和跨世纪的世界格局课后训练
课后训练与检测(十五) 世界多极化趋势和跨世纪的世界格局一、选择题1.(2016·河北省唐山市一模)下列图示中能够准确反映20世纪六七十年代国际( ) B.② C.③ D.④解析:本题考查基础知识的再认再现。20世纪六七十年代世界政治格局出现多极化的趋势在美苏两个超级大国之外欧盟、日本、中国和不结盟国家成为世界的重要一极根据以上推理②符合故选B项。答案:B2.(2016·河北省石朝鲜战争爆发美国通过向日本“特需订货”促进了其经济发展。越南战争爆发时日本已跃居资本主义世界经济第二位美国深陷越战不能自拔又为日本发展提供了契机。这表明( )国际格局发生重大改变世界经济中心开始转移冷战改变了日本的命运日本重获政治大国地位解析:本题考查理解分析能力。第二次世界大战结束后美国对日本占领惩治而随着“冷战”的加剧美国开始帮助日本恢复经济故C项正确。答案:C3.20世纪80年代末90年代初中东欧国家纷纷更改国名。匈牙利人民共和国改名为匈牙利共和国(1989年10月);波兰人民共和国改名为波兰共和国(1989年12月);保加利亚人民共和国改名为保加利亚共和国(1990年11月)……“更名潮”说明这些国家( )社会制度的变化 B.政治体制的变革对外政策的调整 D.共产党失去政权解析:本题考查再认再现能力。由时间信息以及中东欧国家纷纷更改国A项正确。答案:A4.(2016·安徽省江南十校联考)“冷战”结束后国际上存在两种比较突出的现象一是各类经济组织(如欧盟、亚太经合组织、东盟等)举行与经济有关的各种峰会大大增加二是区域性、小规模的冲突此起彼伏(如科索沃战争、伊拉克战争、利比亚战争等)。对此现象理解正确的是( )经济全球化成为世界经济发展的主流恐怖主义呈泛滥趋势和平与发展紧张与动荡成为国际形势的一种特点结束美苏“冷战”不利于国际社会的稳定解析:本题考查理解分析能力。各类经济组织的峰会体现了和平与发展区域性、小规模的冲突此起彼伏体现了紧张与动荡故C项正确。答案:C5.(2016·江苏省苏北四市期1953年法国舆论研究所在国内的一次民意测验中提出“依你之见西欧联盟将是美苏间冲突的抑制因素还是激化因素?”答案的构成为:41%说“抑制”说“激化”。以下对此解读正确的是( )西欧走向联合是民心之所向西欧联合消除了内部矛盾西欧联合将是国际重要力量西欧联合加剧了美苏冷战解析:本题考查理解分析能力。材料的主旨是西欧联合后会对美苏两极格局产生重要影响故C项正确。答案:C6.(2016·全国名校联盟联考)1961年6月召开的不结盟首脑会议预备会议就参加不结盟首脑会议制定了严格标准如 “与会国缔结两国间的军事同盟或加入地区性防卫条约时不得按照大国间对抗为背景的意图签订”。据此可以得出不结盟运动( )以反对冷战为目的 B.反对与大国交往反对参与美苏对峙 D.始终专注于政治斗争解析:本题考查材料解C项正确。不结盟运动不反对与大国交往而是反对参与美苏对峙、B项错误;D项在材料中不能显示。答案:C7.(2016·河南省信阳市调研)下图是1965年关于法国总统戴高乐的一幅国际政治漫画《欧洲即我》。这幅漫画反映了( )B.欧共体各国联合与美国抗衡法国希望取得领导欧洲的地位欧洲的北约诸国依附于法国解析:本题考查漫画解读能力。根据漫画的名称《欧洲即我》和漫画中戴高乐带着皇冠可知法国的目的是想要在欧洲各国联合后取得对欧洲的领导地位故A项错误项正确。B项在漫画信息中没有涉及;材料中只是画了欧洲地图而且北约是以美国为核心项错误。答案:C8.(2016·湖北百校联盟联考)新功能主义者预测超国家组织的存在及其成功将激励原本抱怀疑态度的社会群体接受欧盟或欧共体。材料表明( )欧盟被社会群体完全接受 超国家组织有利于经济区域化欧盟已改变国际关系格局 欧共体成员国已失去国家主权解析:本题考查理解分析能力。 “超国家组织的存在及其成功将激励原本抱怀疑态度的社会群体接受欧盟或欧共体”说明超国家组织有利于经济区域化故B项正确;A、D项不符合史实;材料与欧盟改变国际关系无关项错误。答案:B9.(2016·河北省保定市摸底考)1970年尼克松在报告中说:“美国将参加各盟国和朋友的防务和发展活动但是美国不能而且也不会制订全部方案拟订全部计划执行全部决定负起保卫世界自由国家的全部责任。只有在我们的帮助真正起作用而且被认为是符合我们的利益的时候我们才会给以帮助。”从报告内容可以直接看( )美苏争霸态势的演变尼克松有与中国改善关系的愿望美国在国际外交上有绝对控制权美国的全球扩张战略发生转变解析:本题考查材料解读能力。A、B项在材料中没有体现;二战后美苏对抗美国难以主导国际外交控制权项错误;根据材料可知70年代美国受制于相对实力的衰落与苏联争霸采取全球收缩战略故D项正确。答案:
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