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* * * Y/Δ起动装置工程文件制作 子情境三 情境任务目标 情境名称： 情境描述： 总体要求 根据电气原理图及元件测量结果，完成工程文件。 知识要求 元件清单、电气安装图绘制的相关知识 操作要求 按照要求制作Y/Δ起动装置工程文件 Y/Δ起动装置工程文件制作 情境参数： 情境任务对象 情境任务分解： 分解具体内容 任务1 完成情境任务分析，咨询，资料收集和研讨，确定学习方案； 任务2 制定工作实施计划； 任务3 知识点学习（安装接线图设计的相关原则）； 任务4 按照电气原理图，完成元件清单； 任务5 依照电气原理图设计安装接线图； 任务6 核对元件清单是否正确； 任务7 核对安装接线图设计是否合理与电气原理图师傅一致； 任务8 对制作完成的工程文件，交流研讨，考核评价； 任务9 知识点归纳总结； 任务10 完成实验报告。 情境任务内容 分组 全班分十个情境开发小组，每组4—5人，每组确定情境负责人1人 小组 资讯内容 据甲方提出的情境要求，乙方咨询，通过任务书及参考文献，查阅资料获取工作目标总体印象，了解不同实现方案。 情境实施组织： 情境资讯组织： 情境实施 1、元件清单 咨询阶段（教师辅导） 列出所需全部元件名称、型号、规格、数量、是否适用 元件名称 型号 规格 数量 是否适用 起动按钮 停止按钮 热继电器 主电路熔断器 控制电路熔断器 …… …… 2、安装接线图设计 咨询阶段（教师辅导） 咨询阶段（教师辅导） 安装接线图范例 学习内容： 设计过程中注意事项 教师辅导： 情境咨询组织 计划内容 教师辅导 设计步骤 计划阶段 小组为单位 组长负责 展开研讨 小组行动方式 确定选用 元件型号 设计思路 决策内容 先总体 后局部 教师辅导 决策阶段 元件清单 元件布局 绘制 接线图 标注线号 实施阶段 实施内容 团队协作 小组成员分工合作 进行工程文件制作 教师辅导 制作中的实际问题进行指导 实施阶段（教师辅导） 元件选择型号规格是否正确合理 检查内容 安装接线图绘制是否正确合理 绘制接线图的注意事项 教师辅导 检查阶段 序号 自查内容 是 否 备注 1 是否正确理解情境内容、完成情境分析 2 是否制定合理的工作实施计划 3 是否完全理解并掌握应学习的知识点 4 是否合理选择元件、完成元件清单 5 是否按合理设计元件布局 6 是否设计根据电气原理图设计安装接线图 7 是否已清理现场，做到物归原位 8 是否已完成工作页 9 是否已准备好 PPT，并进行成果汇报 学生自查表： 检查阶段 整理内容 整理材料，完成工 程文件汇总。具体 按照情境要求说明 的操作和使用方法， 文字表述简明扼要， 不能有错别字。 工程文件的 编写方法和要求 教师辅导 整理阶段 评估内容 情境成果展示学生演示 安装过程 测试过程 教师工作 结果评价 师生交流研讨 提出建议 评估阶段 1 2 3 4 团队协做比较好的组 任务理解与知识准备比较充分的组 任务完成较圆满的组 成果展示过程语言流畅、逻辑性强、表达准确的组 总结阶段 * * * * * * * * * * * * * * * * *