下一阶段备考建议.pptVIP

下一阶段备考建议 备考建议： 1）关注选材（适切度，多样化，地道性）； 2）关注训练的频率（以训练的量最少，训练的质最大为原则）； 3）关注批改和讲评； 4）关注仿真训练。 阅读训练安排 体裁：说明文、议论文、记叙文、应用文 (文学作品、新闻报道、广告…..) 题目设置：细节理解题、推理判断题、主旨大意题、猜测词汇题、观点态度题、篇章结构题、排列顺序题 策略指导 修改润色 1）学会使用过渡词; 2）尝试使用高级词汇; 3）注重句式变化。 建议 写好英语简单句。 五个基本句型， it句型 there be结构。 每周应坚持写几篇书面表达小作文。 背范文 基础差的同学可以利用范文中的句子写作。 基础好的同学可以利用范文中的关联词和一些复合句提高自己作文的得分档 。 注意点 不能简单地、重温性地复习各个知识点， 让学生熟悉掌握各种题型的解题方法及技巧，提高分析问题、解决问题的能力，最终达到提高解题速度与准确性的目的。 注意点 ①训练的重点应是中档难度的题目； ②要特别重视实用性、灵活性比较强以及能力型的题目； ③要规范解题，像对待考试一样对待平常的练习题，也就是说要计时做题，练做题的速度及准确率； ④做题的数量要适度适量，贵在做后的纠错、反思和总结，让学生学会不断总结做题的经验教训，学会分析试题所考的语言点及能力，把握命题人的命题意图。  书面表达 书面表达注重： 训练的系统性； 策略的指导（情感、态度、价值观）； 讲评的有效性。 有效复习，提高备考实效 内 容 完成时间 看图作文 应用文 说明文 议论文 记叙文 描写文 开放作文 写作训练安排 书面表达的讲评 讲评要从“方法、内容、结构、语言、规范”等多方面入手。 更重视正面输入 综合训练 注重综合阶段的分块限时训练。 注重综合训练的时间和频率。 注重选题策略。 选题策略 不用现成卷，组拼整合 许多好题拼在一块不一定组成一份好卷子（难度，效度，信度，梯度，区分度） 仿真程度（知识点的分布，问题类型，等等） * * * * * * 一 、备考的着力点在哪里？ 不利于英语能力培养的技能或训练的考查------减少 作为语言学习来说是最重要的，但又是高中学生比较薄弱的环节考查-------增加 一、语用能力 英语学习的薄弱环节是什么？ 二、词汇辨析，运用能力 三、篇章的意识差 四、语言产出能力差 二 、建议 备考原则： 有序 有度 有效 有序复习，把握备考节奏 有度复习，提倡科学备考 有效复习，提高备考实效 有序复习，把握备考节奏 2—4月中旬： 专题复习上台阶 4月中旬—5月中旬： 综合训练提能力 5月中旬—6月初： 考前调整稳心态 3月12—13日： 市质检 4月9—10日： 省质检 内 容 完成时间 冠词 名词性从句、定语从句 名词 非谓语动词 代词 状语从句 形容词、副词 简单句、并列句 介词 情态动词 动词、动词短语 虚拟语气 主谓一致 特殊句式、倒装、强调、省略 动词的时态、语态 情景交际 语法复习安排 有度复习，提倡科学备考 有度：进度不赶不拖，难度和高考接轨； 特高分、临界生补短达成度高； 在知识层面，要努力达成“广度”、“深度”、“力度”。 有度复习，提倡科学备考 广度：考点复习“横向覆盖，滴水不漏”； 深度：考点复习“纵向挖掘，难易得当”； 力度：考点复习“重点内容，反复敲打”。 有效复习，提高备考实效 向备课要质量，强化集体备课 向课堂要质量，加强课堂实效 向训练要质量，落实有效训练 有效复习，提高备考实效 听力 难度从“听懂内容—选择答案”向“听懂内容—信息转换-选择答案”转移。 语速。 关注活跃词的用法； 关注词性； 关注熟词新用等等。 词汇 对考试说明的要求的词汇再次进行“扫荡式”的复习 有效复习，提高备考实效 阅读 重视限时练 重视纯阅读训练 课外美文 时事新闻 Read for information; structure; comprehension; culture; vocabulary; appreciation; skills; relaxation… 有效复习，提高备考实效 O. Henry was the pen name of American writer William Sydney Porter (September 11, 1862 – June 5, 1910). O. Henry‘s short stories are well known for their wit, wordplay, warm characterization and clever twist endings, which are often referred to as O. He