2017春八年级语文下册 第二单元 7《致空气》学案（无答案）（新版）语文版.docVIP

7.致空气 【学习目标】 1、把握诗歌的内容。 2、体味作者的情感。 3、了解象征手法。 【学习重点 】 理解诗的象征意义。 【学习难点 】 作品的创作背景及诗歌表达的情感。 【知识链接】 邵燕祥，当代诗人，1933 年出生于北京。50 年代有影响的青年诗人。 1951 年出版第一本诗集《歌唱北京》。1955 年出版《到远方去》，在当时的青年和诗歌爱好者中有广泛的影响。上世纪80 年代出版诗集多种；1990 年起主要从事随笔杂文写作，有组诗《五十弦》《金谷园》发表。 近年来时有新诗见诸报刊，总题《母语写作》。1958 年初被错划为右派， 1979 年 1 月平反。这首诗就是作者在平反之后，有感而发，抒写而成的。 【预学环节】 1、读准下列加点字的音： 摇曳 （ ） 闪烁 （ ） 鼾息 （ ） 厮守（ ） 面颊 （ ） 窒息（ ） 嘘（ ） 2、朗读课文，体会作者在每节中所抒发的情感。 【讨论环节】 ★（通过第1、2题完成小节内容归纳） 1、诗人认为空气具有怎样的特点？在书中圈画。 （第一节）“质朴到透明”“无所不在”又“难寻踪迹”。（“厮守身边”却又“默无一语”）（总写