一次函数的应用（第3课时）.docVIP

临猗二中教案设计页 年级 八 学科 数学 备课人 李虹 节次 时间 教学 内容 一次函数的应用（第3课时） 教学 目标 1、.进一步训练学生的识图能力，能通过函数图象获取信息，解决简单的实际问题；2、在函数图象信息获取过程中，进一步培养学生的数形结合意识，发展形象思维；3、在解决实际问题过程中，进一步发展学生的分析问题、解决问题的能力和数学应用意识． 教学 难点 在解决实际问题过程中，进一步发展学生的分析问题、解决问题的能力和数学应用意识． 教 学 环 节 设 计 学 生 活 动 第一环节：情境引入 内容：一农民带上若干千克自产的土豆进城出售,为了方便,他带了一些零钱备用,按市场价售出一些后,又降价出售,售出的土豆千克数与他手中持有的钱数(含备用零钱)的关系,如图所示,结合图象回答下列问题. (1)农民自带的零钱是多少? (2)试求降价前 与 之间的关系 (3)由表达式你能求出降价前每千克的土豆价格是多少? (4)降价后他按每千克0.4元将剩余土豆售完,这时他手中的钱(含备用零钱)是26元,试问他一共带了多少千克土豆? 第二环节：问题解决 内容1：例1 小聪和小慧去某风景区游览，约好在“飞瀑”见面，上午7：00小聪乘电动汽车从“古刹”出发，沿景区公路去“飞