专题学案37人与动物稳态及生命活动_154029.docVIP

学案37　人与动物稳态及生命活动 的调节拓展归纳与集训 命题规律　从近年高考生物试题看，本专题知识点主要侧重于内环境稳态的维持机制及破坏实例、水盐平衡调节、体温调节和血糖调节、特异性免疫过程分析比较、艾滋病及一些新发现传染病的机理及预防、反射弧各部分的功能及各部分异常引起的功能异常分析、高等动物激素的分级调节与反馈调节。 命题形式上，选择题、简答题都有出现。结合生活情景、生活实例将各知识点综合应用，以简答题的形式考查较多，也可以以图解形式考查学生对发病机制、原理内容的掌握，考查学生的分析、综合判断能力。 命题趋势　以生命调节机制为基础，联系具体生命现象、病理现象，整体把握生命调节的生理过程。分析近3年高考试题，考查形式选择题、简答题都有可能；并且“反射弧的异常分析”“兴奋传导方向”常进行实验设计。由于情景新颖，联系实际，需要较强的知识再现能力，故难度较大，试题难度系数为0.5～0.6左右。 一、内环境的组成与稳态 1．血浆、组织液、淋巴的比较 血浆 组织液 淋巴 相同点 它们都属于________，共同构成人体______，基本化学组成相同 存在的部位 血管内 组织细胞之间 淋巴管中 生活于其中的 细胞种类 各种______ 体内各________ ________等 所含的 化学成分 含有____的蛋白质 蛋白质很少 2.内环境稳态与机体健康疾病名称 与稳态的