圆的认识动感教学教案设计.docVIP

圆的认识“动感课堂教学”教案设计 科目：数学 课型：新课 课题：圆的认识 设计者：廖杰昌 教材内容 圆的对称性（P59） 教学目标 知识目标 认识圆的对称性，知道圆有无数条对称轴。 能力目标 圆的对称轴的画法，会画给定图形的轴对称图形。 情感、态度与价值观 培养动手操作能力，在操作中加深对所学平面图形的对称轴的认识。 教学重点 重点是圆的对称轴。 教学难点 难点是画对称轴的方法。 策略、方法 “动感教学”法：自主学习、合作交流、展示汇报、赏析评价 教学过程 教学 环节 教 学 内 容 教 师 活 动 学生 活动 设计 意图 （一） 复习 铺垫 1. 如果一个图形沿着一条直线对折，两侧的图形能够（），这个图形是（）。折痕所在的这条直线叫做（）。 2.我们学过的平面图形中哪些是轴对称图形？它们各有几条对称轴？ 1、复习引入新课。 2、出示课题 导入课题（板书课题） ? 完成复习题 激发学生学习兴趣 （二） 问题 导航 想一想：圆是轴对称图形吗？如果是它有几条对称轴？试着折一折，画一画。 1、老师出示教学目标 2、出示自学提示； 3、解读自学提示； 学生动手操作 (三) 探究 学习 阅读课本59页，想一想： 你能分别画出下面两个圆的对称轴吗？你能画出几条？ 试画出圆的对称轴