备课13用比例尺计算及画平面图.docVIP

黄石市马家嘴小学教师电子备课记录 教学内容 比例尺（二）用比例尺计算及画平面图进一步学习运用比例尺的知识计算图上距离或是实际距离，灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。 充分发挥学生的主动性和动手能力巩固比例尺知识，达到学以致用，并且渗透一些德育教育灵活的运用比例尺绘制简单的平面图。 运用比例尺的知识计算图上距离或是实际距离1.? 什么叫做比例的性质？ 2.? 求下面各比例中的未知项X。 1：45012：X????? X:405:8????? 11:X＝25:225???? 3.? 什么叫做比例？ 1.? 教学例2 （1）让学生读题并思考问题：题目已知什么？求什么？ （2）根据比例尺的定义写出比例尺的关系式，是什么？ （3）已知比例和图上距离，那么我们先把已知的写上，比例是多少？表示什么意思？图上距离是多少？ （4）那么现在这个比例，有三项是已知的，求其中一个未知项，这是我们学过的什么啊？ （5）在解比例前对于这个未知项，我们该怎么处理？ （6）按照比例的基本性质，这个比例怎么解？ （7）这里的500000是什么单位？那么是多少千米呢？ （8）我们刚才用的是设未知数，根据比例的基本性质解比例的方法求出实际距离，你还能用其他方法来求出答案吗？你能想出几种方法呢？ 1.? 教学例3。 ? （1）要在这张纸上原原本本地画一个长80m，宽60m的操场的平面图，可能吗？应该怎么做呢？首先应该注意